【題目】金屬材料已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）鋼鐵是最常用的金屬材料．

①鋼屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；

②將鋼片和純鐵片相互刻畫(huà)，純鐵片上留下劃痕，說(shuō)明 ．

③以赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）為例，寫(xiě)出工業(yè)上高爐煉鐵的化學(xué)方程式： ；

（2）鋁制品比鐵制品抗腐蝕性更好的原因是 ．

（3）向硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，觀察到濾液為無(wú)色，則該濾液中的溶質(zhì)一定有 ，濾渣中一定有 ．

【答案】

（1）①混合物；②鋼比鐵的硬度大；③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（2）鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜；

（3）硝酸鋅和硝酸鎂；銅

【解析】

試題分析：

（1）①鋼是鐵的合金，屬于混合物，故填：混合物；②將鋼片和純鐵片相互刻畫(huà)，純鐵片上留下劃痕，說(shuō)明鋼比鐵的硬度大，故填：鋼比鐵的硬度大．③氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（2）鋁制品比鐵制品抗腐蝕性更好的原因是鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，起到了保護(hù)的作用，故填：鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜．

（3）鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，比鎂弱，故向硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，鋅能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，鋅與硝酸鎂壺反應(yīng)，充分反應(yīng)后過(guò)濾，觀察到濾液為無(wú)色，說(shuō)明硝酸銅全部參加反應(yīng)，則該濾液中的溶質(zhì)一定為硝酸鋅和硝酸鎂，濾渣中一定有銅，故填：硝酸鋅和硝酸鎂，銅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ探究脫氧劑成分

【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成．

【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有 （填化學(xué)式）．

【驗(yàn)證猜想】方法為： ．

【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色，同時(shí)澄清石灰水變渾濁．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有 （填化學(xué)式）．寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式： ．

Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量

使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ．

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．

步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．

【數(shù)據(jù)處理】

（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是 ．

（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 ．計(jì)算得氧氣約占空氣體積的．

【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】

實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3） ．

（4）觀察并記錄水面的變化情況．

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的．

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是 ．

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是

A．常用氮?dú)庾鎏畛浔Ｗo(hù)氣——氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B．氧氣用于煉鋼——支持燃燒

C．干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱

D．鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列四種元素（O、H、Ca、CI）寫(xiě)化學(xué)式：酸 ；堿 ；鹽 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們圍繞“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)展開(kāi)以下探究活動(dòng)．

活動(dòng)一：探究鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系

【實(shí)驗(yàn)探究】

【拓展延伸】同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向容積為400mL的集氣瓶中加水，水的體積約為 mL．

活動(dòng)二：探究鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中是否有鐵單質(zhì)

【查閱資料】①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；

②鐵的氧化物均能溶于酸．

【實(shí)驗(yàn)探究】

【拓展延伸】

已知：高溫條件下鐵和水能反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

由此可知探究活動(dòng)二中為了防止集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān)。請(qǐng)從①稀有氣體、②氧氣、③食鹽、④明礬中選擇符合題意的物質(zhì)，并用其符號(hào)填空。

（1）可供給人類(lèi)呼吸的氣體是 ；

（2）烹飪時(shí)可作調(diào)味品的是 ；

（3）作為焊接金屬的保護(hù)氣的是 。

（4）可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．煤氣泄漏，用明火查看 B．明礬凈水，能殺菌消毒

C．油鍋著火，可加水澆滅 D．金屬回收，可節(jié)能防污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中考復(fù)習(xí)階段，小明同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；②洗滌劑常用來(lái)洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀�；③生活中通過(guò)煮沸降低水的硬度；④用醋精、澄清石灰水推測(cè)雞蛋殼里含有碳酸鹽；⑤ 元素周期表上的原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上不相等；⑥蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，等到水分全部蒸干才移走酒精燈。

上面說(shuō)法中正確的是

A．②③⑤ B．①③⑤ C．③④ D．④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是

A．春天柳絮飛揚(yáng) B．夏天槐花飄香

C．秋天黃沙撲面 D．冬天雪花飄飄

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同步練習(xí)冊(cè)答案