【題目】小明同學(xué)為了在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳并探究二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
[實(shí)驗(yàn)一]選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)).產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10%硫酸 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%鹽酸 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%鹽酸 |
(1)圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)______ (選 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。不用甲對(duì)應(yīng)的藥品,理由是_____________。
[實(shí)驗(yàn)二]性質(zhì)探究。如圖所示。用軟塑料瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)向瓶中倒入澄清石灰水,觀察到軟塑料瓶變癟,澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)再向瓶中注人足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有。渾濁消失,__________________。
[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。開(kāi)始通氣時(shí)④變紅,通氣一段時(shí)間后①變紅.②③始終不變色。
(4)能說(shuō)明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是____________________。
(5)①也能變紅。說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是___________________。
【答案】Ⅰ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 反應(yīng)太劇烈,不利于收集二氧化碳 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 開(kāi)始通氣時(shí),④變紅而①未變紅 微粒不斷運(yùn)動(dòng)
【解析】
(1)根據(jù)大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在大理石表達(dá)阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生,圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)Ⅰ;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;不用甲對(duì)應(yīng)的藥品,理由是:反應(yīng)太劇烈,不利于收集二氧化碳;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(3)再向瓶中注人足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有。渾濁是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,沉淀消失化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)能說(shuō)明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是:開(kāi)始通氣時(shí),④變紅而①未變紅;
(5)①也能變紅,說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是:微粒不斷運(yùn)動(dòng);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到僅白磷①燃燒,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.若對(duì)準(zhǔn)白磷③通氧氣,該白磷也能燃燒
B.熱水的作用只是給白磷和紅磷提供熱量
C.對(duì)比①和②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高
D.對(duì)比①和③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味投球賽,場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示,每一種物質(zhì)代表一位隊(duì)員,只有能發(fā)生物質(zhì)轉(zhuǎn)化的隊(duì)員之間才能完成一次傳接球。已知常溫下A和B都是無(wú)色液體,且組成元素相同,C是無(wú)色氣體,D的狀態(tài)和其他物質(zhì)不同,C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)過(guò)程中有火星四射的現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式是_____。
(2)寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途:_____。
(3)物質(zhì)A→B的反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
(4)圖中共涉及3個(gè)化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)_____(填字母)的基本反應(yīng)類(lèi)型與另外兩個(gè)反應(yīng)不同。
A ① B ② C ③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)(集氣瓶容積是310mL),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性,以確保裝置不漏氣
B.在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷后,應(yīng)迅速將燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞
C.燃燒結(jié)束,待集氣瓶冷卻至室溫后,才能松開(kāi)彈簧夾
D.若量筒里減少58mL水,則測(cè)出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是20.5%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思堆方法.以下實(shí)驗(yàn)沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比思想的是()
A.探究氧氣的濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響
B.測(cè)定CO2的性質(zhì)
C.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響
D.探究水的組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)參與下列探究實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1) | 用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精燃燒,蒸餾水不燃燒。 | 結(jié)論:酒精是可燃物,水不是可燃物。 |
(2) | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片,在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結(jié)論:乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。 |
(3) | 在下圖中打開(kāi)分液漏斗的旋塞 | ①溶液中產(chǎn)生氣泡;②蠟燭火焰a_____填“先于”“后于”)b熄滅。 | 現(xiàn)象②說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有:_____。 |
(4) | 用大燒杯罩住高低兩支點(diǎn)燃的蠟燭。 | ①燒杯底部變黑;②蠟燭火焰d比c先熄滅。 | ①蠟燭不完全燃燒;②d先熄滅的原因是:_____。 |
(拓展)堆積的面粉不容易點(diǎn)燃,即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒;如果把面粉撒向空中遇火星可能會(huì)發(fā)生爆炸。因此面粉加工廠車(chē)間要張貼標(biāo)有_____等字樣或圖標(biāo)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)鋁在空氣中表面易生成一層致密的氧化膜_____;
(2)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合_____;
(3)鋁壺不易用稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡_____;
(4)一種固體加熱分解后沒(méi)有固體殘留的反應(yīng)_____;
(5)久置石灰水的表面出現(xiàn)一層白膜_____。
(6)利用乙炔(C2H2) 完全燃燒放熱多,氧炔焰用于金屬切割和焊接_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開(kāi)始后試管中出現(xiàn)紅色固體的同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
實(shí)驗(yàn)1:向7支盛有相同體積、相同溫度硫酸銅溶液的試管中,分別加入表面經(jīng)過(guò)打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條,現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸銅溶液濃度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
氣泡情況 | 很快 | 快 | 較快 | 快 | 較快 | 慢 | 無(wú) |
實(shí)驗(yàn)2:向5支盛有相同體積、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%硫酸銅溶液的試管中,分別加入表面經(jīng)過(guò)打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條,然后放在不同溫度的水浴中(如圖所示),現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 產(chǎn)生氣泡情況 | 較快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是_____。
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2.推測(cè)50℃時(shí)5%硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是____。
(反思與評(píng)價(jià))
(4)實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行溫度為70℃的實(shí)驗(yàn),理由是_____。
(5)根據(jù)你的猜想,氣泡中的氣體可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小鵬同學(xué)在去海邊旅游時(shí),發(fā)現(xiàn)很多景點(diǎn)安裝了直飲水機(jī),對(duì)水的凈化產(chǎn)生濃厚的興趣。他用飲料瓶裝了些海水帶回實(shí)驗(yàn)室,仿照白來(lái)水廠的凈水過(guò)程,按照?qǐng)D1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。通過(guò)查閱資料他了解到,目前直飲水機(jī)的工作流程如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)海水因含有氯化鈉而略帶咸味,氯化鈉由__________構(gòu)成(填粒子符號(hào))。
(2)他用試管取了適量自來(lái)水,向其中加入__________并振蕩,觀察到水中起浮渣,證明自來(lái)水是硬水。
(3)圖1和圖2中都用到了活性炭,這是利用了活性炭的__________性。
(4)圖2中超濾膜的作用是__________,紫外燈管照射的作用相當(dāng)于圖1中的____________。
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