【題目】實(shí)驗(yàn)探究

(一)基礎(chǔ)回顧:

請結(jié)合下圖回答問題:

1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① ________;② ________。

2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,使用純凈物藥品制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式 _________;

①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ________。

②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿水,氣體應(yīng)從 _______端(填“a”“b”)進(jìn)入收集。

③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為 ________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),卻并未看到火星四射的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,請你幫他分析可能是 _______的原因。

3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚。你認(rèn)為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是 ________,其優(yōu)點(diǎn)是____。若沒有注射器,可將其換成 ______(填實(shí)驗(yàn)儀器)也能達(dá)到同樣的效果。

4)某同學(xué)用C裝置制備CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ____

①若用E裝置檢驗(yàn)CO2,E裝置中盛放 _______,氣體應(yīng)從 ________端(填“a”“b”)進(jìn)入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ________;

②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿的方法是 ________;

(二)拓展提升:

潛水艇里要配備氧氣的再生裝置,以保證長時(shí)間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法:

①加熱氯酸鉀分解制氧氣

②用過氧化氫分解制氧氣

③常溫下過氧化鈉固體(化學(xué)式為Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

5)寫出方法①和②的化學(xué)式表達(dá)式 _________ 、__________

6)事實(shí)證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是________,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是 __(填序號(hào))。

A 無需加熱,常溫下就可自動(dòng)完成,使用方便

B 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?/span>

探究:某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。

(查閱資料)已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末,過氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。

7A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱,從圖2中選擇)________。

8)用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是 ________________;

9B中反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式是 _________。

10)你認(rèn)為該方案 ______(填不能)證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,理由是 ______。

【答案】酒精燈 長頸漏斗 試管口沒有棉花團(tuán); b 收集時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶中未裝滿水 A 注射器可以控制反應(yīng)的速率 分液漏斗 澄清石灰水 a 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 AB 長頸漏斗 錐形瓶 氧氣不易溶于水 不能 過氧化鈉與二氧化碳中的水蒸氣反應(yīng)也生成氧氣

【解析】

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。

1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① 酒精燈;② 長頸漏斗。

2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,使用純凈物藥品制取氧氣的反應(yīng)是高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。

①實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是試管口沒有棉花團(tuán)。

E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿水,相當(dāng)于用排水法收集氣體,氣體應(yīng)該從短管進(jìn),水從長管排出,故氣體應(yīng)從b端進(jìn)入收集。

③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),卻并未看到火星四射的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,可能是收集時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶中未裝滿水的原因。

3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要?jiǎng)×业枚,則制取乙炔氣體,需要控制反應(yīng)速率,故上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是A,其優(yōu)點(diǎn)是注射器可以控制反應(yīng)的速率;若沒有注射器,可將其換成分液漏斗也能達(dá)到同樣的效果。

4)某同學(xué)用C裝置制備CO2,發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。

若用E裝置檢驗(yàn)CO2,E裝置中盛放澄清石灰水,氣體應(yīng)從長管通入,從a端進(jìn)入,發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為

。

②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了。

5)方法①反應(yīng)是加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為、

。

6)常溫下過氧化鈉固體(化學(xué)式為Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,故最適合在潛水艇里制氧氣的方法是③,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是無需加熱,常溫下就可自動(dòng)完成,使用方便、能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕,故選AB。

7)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有長頸漏斗、錐形瓶。

8)裝置D是用排水法收集氧氣,能用排水法收集的氣體,不溶于水或不易溶于水,故用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是氧氣不易溶于水。

9B中反應(yīng)是過氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是

。

10)方案不能證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,理由是過氧化鈉與二氧化碳中的水蒸氣反應(yīng)也生成氧氣。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】國家環(huán)?偩忠岩(guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖所示。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中,甲班廢液呈紅色,乙班廢液呈藍(lán)色。

1)請你分析廢液的成分:甲班廢液含有_____;乙班廢液中含有_____

2)目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道。甲班的廢液若直接排入鐵管下水道,會(huì)腐蝕下水道,你建議可用_____試劑來處理,原理:_____。(用化學(xué)方程式表示)

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【題目】建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對象,可以幫助我們認(rèn)識(shí)和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀模型示意圖如下,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯(cuò)誤的是(

A.圖示中共有4中分子B.圖示符合質(zhì)量守恒定律

C.此圖中代表的物質(zhì)都是化合物D.說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________;②___________;③__________;④___________;⑤____________;⑥___________;

2)用排水法收集氧氣的原因是___________;

3)用文字表達(dá)式表示過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)__________,該反應(yīng)類型是__________;

4)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請你指出其中的原因:

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集的氧氣不純_____________;

②收集不到氧氣______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)增多

C. 該圖可示意電解水的反應(yīng) D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng),并回答有關(guān)問題

1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______,實(shí)驗(yàn)前要預(yù)先在集氣瓶中放_______

2)加熱高錳酸鉀固體:______,基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

3)長久盛放石灰水的試劑瓶壁會(huì)形成白色固體,其反應(yīng)是:____,可用_____除去此白色固體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)標(biāo)號(hào)g的名稱是_____,該儀器的下端插入液面的原因是_____,選擇裝置A用高錳酸鉀制取,你認(rèn)為該裝置的不足之處是_____,

改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并與裝置C組合制取并收集,待收集完后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是_____

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和制取,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,該裝置與E裝置組合來收集,檢驗(yàn)其中是否集滿的操作是_____

3)某氣體的密度比空氣大,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_____(填序號(hào));

4)若將裝置F注滿水用排水法收集,氣體應(yīng)從_____(填“a” “b”)端導(dǎo)入。

5)檢驗(yàn)A裝置氣密性時(shí),先將導(dǎo)管插入水中,若外界溫度過高,接下來的操作是_____。

6)等質(zhì)量的①氧氣、②氫氣、③氮?dú)庵兴肿觽(gè)數(shù)由多到少的順序?yàn)?/span>_____(用序號(hào)填空)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如圖裝置圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是___________

(2)把裝置A制取的某氣體從裝置Ba端通入, B中蠟燭燃燒更旺,則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________________。你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)不能單獨(dú)分解作為制取該氣體的反應(yīng)物__________(填序號(hào))。

A NaCl B KMnO4 C H2O D CH4

(3)用裝置A, C制取并收集該氣體,當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡__________冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生,而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中忘記了什么操作_____________

(4)某同學(xué)在探究二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求他補(bǔ)充在盛有二氧化錳的中加入適量水,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。請問:增補(bǔ)該對照實(shí)驗(yàn)的目的是:_____。

(5)某同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法收集O2,下列操作不正確的是_________(填字母)。

a 先向錐形瓶中加入二氧化錳固體,再向分液漏斗中加雙氧水

b 當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡,就始收集

c 若用如圖(裝滿水)收集O2,則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入

d 氣體收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面

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