【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng)，他們對(duì)尿素、磷礦粉、硝酸銨、硫酸銨、氯化銨五種化肥樣品進(jìn)行了如下圖所示的探究（甲、乙、丙是初中常見的三 種物質(zhì)）。

（1）尿素、硝酸銨、硫酸銨、氯化銨都屬于_____（填“鉀肥”、“氮肥”或“磷肥”）。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中所加試劑分別是：甲_____（填化學(xué)式，下同），乙_____、丙_____。

（3）銨態(tài)氮肥在使用時(shí)，不能與_____混合。

【答案】氮肥 Ca（OH）2 Ba（NO3）2 AgNO3 堿性物質(zhì)

【解析】

（1）尿素、硝酸銨、硫酸銨、氯化銨中都含有氮元素，屬于化學(xué)肥料中的氮肥；

（2）硝酸銨、硫酸銨、氯化銨都是銨態(tài)氮肥，能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氨氣，而尿素與氫氧化鈣不反應(yīng)；所以試劑甲是氫氧化鈣；檢驗(yàn)硫酸根離子常用硝酸鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀則其中含有硫酸根離子，所以試劑乙是硝酸鋇溶液；檢驗(yàn)氯離子常用硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則其中含有氯離子，所以試劑丙是硝酸銀溶液；

（3）銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)釋放出氨氣，造成肥效降低，所以銨態(tài)氮肥在使用時(shí)，不能與堿性物質(zhì)混合；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏宏同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，宏宏邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（1）（提出問題1）

該溶液是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究1）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸

有_____產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_____（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）。

（2）（提出問題2）

該溶液變質(zhì)程度怎樣？

（提出猜想）

猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有_____。

（查閱資料）

氯化鋇溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液

有_____生成

猜想_____成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2﹣3滴酚酞溶液

上層清液變紅

（3）（提出問題3）

怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體。

（實(shí)驗(yàn)探究3）

為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。

請(qǐng)回答下列問題：

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量_____變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）（反思交流）

在（實(shí)驗(yàn)探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉、硫酸鈉中的一種或兩種。為此，他們?nèi)∩倭吭摌悠酚谠嚬苤�，加入足量的水，溶解后進(jìn)行了下列探究。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論、分析及化學(xué)方程式

（1）滴入過量的稀硝酸，再滴入過量的硝酸鋇溶液。

有氣泡產(chǎn)生，____

說明該固體中沒有硫酸鈉。

（2）再繼續(xù)滴入幾滴硝酸銀溶液。

有白色沉淀生成

說明該固體中______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束所得溶液中一定含有的陽(yáng)離子是______。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）步驟（1）中先加入過量的稀硝酸的目的是______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）步驟（1）中為什么不用稀鹽酸______。

（3）寫出步驟（2）的方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2022年北京冬奧會(huì)將承諾成功舉辦一屆“綠色奧運(yùn)，低碳奧運(yùn)”，我國(guó)全體運(yùn)動(dòng)員要宣誓拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參賽運(yùn)動(dòng)員禁用的蛋白同化雄性類固醇興奮劑，其化學(xué)式為C20H32O。則：

（1）乙基雌烯醇屬于______（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）化合物，當(dāng)乙基雌烯醇在空氣中完全燃燒，生成的產(chǎn)物分別是____和_____（化學(xué)式）。

（2）乙基雌烯醇的相對(duì)分子質(zhì)量為____，每個(gè)分子中共含有___個(gè)原子。

（3）乙基雌烯醇由____種元素組成，其中C、H兩種元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為_____。

（4）乙基雌烯醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（精確到0.01%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：（已知：白磷的著火點(diǎn)為 40℃，紅磷的著火點(diǎn)為 240℃）

（1）對(duì)比 a、b 不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，燃燒需滿足的條件是_____；

（2）燒杯中的白磷未燃燒的原因是_____；

（3）火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防隊(duì)員通常用水進(jìn)行滅火，其原理是_____；

（4）該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的_____性。燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面_____。燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從2011年9月1日禁止進(jìn)口和銷售含雙酚A的嬰幼兒奶瓶，家長(zhǎng)別給孩子購(gòu)買含雙酚A的奶瓶。

（1）聚酯塑料（PET）標(biāo)示如圖，加熱后會(huì)熔化，冷卻又變成固體，則聚酯塑料具有_________（“熱塑性”或“熱固性”）

（2）雙酚A僅由C、H、O三種元素組成，則其在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物有H2O和____（寫化學(xué)式）。檢驗(yàn)該種氣體的方法是__________________。

（3）化學(xué)與食品安全密切相關(guān)。使用塑料奶瓶的消毒溫度不要超過100℃，放在微波爐中消毒，由于_______雙酚A遷移量增多，進(jìn)入到食物中，則使用8至12個(gè)月就要及時(shí)更換。

（4）奶瓶第一次使用前用小蘇打加溫水清洗，溶液中滴加無色酚酞溶液變成紅色，顯___性，其酸堿度pH___7。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者是以色列材料科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼（如圖），他在1982年率先發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體，這一發(fā)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)晶體學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，為物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究增添了新內(nèi)容，為新材料的發(fā)展開拓新領(lǐng)域。則回答下列問題：

（1）準(zhǔn)晶體具有獨(dú)特的屬性，與大多數(shù)金屬材料不同，準(zhǔn)晶體的導(dǎo)電和導(dǎo)熱性很差，但可用作理想的熱電材料，捕捉航天和汽車工業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī)所廢棄的熱量并回收利用，準(zhǔn)晶體熱電材料在工作時(shí)將熱能轉(zhuǎn)換成______能，還可制造出能量轉(zhuǎn)化率高的________等電子產(chǎn)品。

（2）瑞典一家企業(yè)在某種鋼制材料中發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶體，這種準(zhǔn)晶體如同盔甲一般堅(jiān)硬增加材料強(qiáng)度，準(zhǔn)晶體用作表面改性材料，用于制作不粘鍋涂層、剃須刀片和眼外科手術(shù)微細(xì)針頭，這是由于準(zhǔn)晶材料具有___________的特點(diǎn)（至少兩點(diǎn)）。

（3）謝赫特曼的發(fā)現(xiàn)有悖常規(guī)在當(dāng)時(shí)引起極大的爭(zhēng)議，為維護(hù)自己的發(fā)現(xiàn)，他被迫離開當(dāng)時(shí)的研究小組，但準(zhǔn)晶體的發(fā)現(xiàn)促使科學(xué)家開始重新思考對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。你能從中得出什么啟示呢？________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高靈敏檢測(cè)含硫化合物新技術(shù)運(yùn)用于醫(yī)療和環(huán)境化學(xué)等領(lǐng)域。若發(fā)現(xiàn)某造紙廠周圍常彌漫在空氣中的刺激性氣味，造紙過程中產(chǎn)生含有甲硫醇、二甲基硫等成分的臭氣。甲硫醇作無臭氣體增味劑，其化學(xué)式為CH3SH。

（1）該種臭氣屬于一種_______（填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”）；

（2）甲硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為________；

（3）甲硫醇中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出一種新型催化劑，有助于快速去除裝修殘留的甲醛（化學(xué)式為 CH2O）， 該反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列有關(guān)說法中，不正確的是（ ）

A.物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成

B.物質(zhì)乙中氧元素的化合價(jià)為-2 價(jià)

C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均未發(fā)生改變

D.參加反應(yīng)的物質(zhì)甲、丁質(zhì)量比為 5∶3

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