【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉溶液,同學(xué)們想探究該溶液的變質(zhì)程度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(提出問題)氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度
(猜想與假設(shè))猜想一:全部變質(zhì) 猜想二:部分變質(zhì)
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))為了驗(yàn)證猜想,甲、乙同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取樣于試管中,倒入足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,于是得出結(jié)論:樣品全部變質(zhì);
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取樣于試管中,加入氫氧化鈣溶液,過濾后,再滴加無色酚酞試液,觀察到最終溶液呈紅色,于是得出結(jié)論:樣品部分變質(zhì);
(表達(dá)與交流)乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的反應(yīng)是(1)_____(寫化學(xué)方程式);
甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是(2)_____;甲、乙同學(xué)經(jīng)過討論后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
(繼續(xù)實(shí)驗(yàn))取樣于試管中,先滴加無色酚酞試液,再加入(3)_____溶液,通過觀察到(4)_____現(xiàn)象,甲、乙同學(xué)最終確認(rèn):樣品部分變質(zhì)。
(反思與歸納)根據(jù)上述探究過程可知:
A.檢驗(yàn)溶液中溶質(zhì)成分時(shí),所選試劑不僅與待測物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯唯一的現(xiàn)象,而且需注意所選試劑(5)_____(答兩點(diǎn));
B.保存氫氧化鈉溶液時(shí)一定要注意(6)_____。
【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O 加入氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉,無法判斷原溶液中是否含有氫氧化鈉 足量氯化鈣 產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍然是紅色 用量、不能引入待測離子 密封保存
【解析】
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的反應(yīng)是:稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O。
故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是:加入氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉,無法判斷原溶液中是否含有氫氧化鈉。
故填:加入氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉,無法判斷原溶液中是否含有氫氧化鈉。
(3)取樣于試管中,先滴加無色酚酞試液,再加入足量氯化鈣溶液。
故填:足量氯化鈣。
(4)觀察到產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,溶液仍然是紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,甲、乙同學(xué)最終確認(rèn):樣品部分變質(zhì)。
故填:產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍然是紅色。
(5)檢驗(yàn)溶液中溶質(zhì)成分時(shí),所選試劑不僅與待測物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯唯一的現(xiàn)象,而且需注意所選試劑用量、不能引入待測離子。
故填:用量、不能引入待測離子。
(6)氫氧化鈉溶液暴露在空氣中溶液變質(zhì),因此氫氧化鈉溶液應(yīng)該密封保存。
故填:密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。
(1)認(rèn)識鐵:從宏觀看,鐵由_____組成;從微觀看,鐵由_____構(gòu)成。
(2)實(shí)驗(yàn)室:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____,放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)工業(yè)上:用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是)煉鐵的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.20℃時(shí),100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于25g
B.20℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.30℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D.50℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,試管中裝有水,向試管中加入下列物質(zhì)使U形管左側(cè)液面升高的是( )
A. 濃硫酸B. 氫氧化鈉C. 硝酸銨D. 氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)取一塊石灰石樣品(成分為碳酸鈣及20%的不含鈣的雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))研碎后忘記稱量而直接煅燒一定時(shí)間后,稱量剩余固體的質(zhì)量為103g,向其加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,恰好完全反應(yīng)后共用去500g稀鹽酸,則已分解的碳酸鈣質(zhì)量占原樣品質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A. 40% B. 50% C. 60% D. 80%
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【題目】海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。請按要求填空。
(1)海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的_____是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料,海帶中富含的碘元素可以預(yù)防_____。
(2)我國在可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破?扇急饕屑淄樗衔,還含少量CO2等氣體若開采時(shí)甲烷大量泄露到大氣中,會(huì)導(dǎo)致_____加劇,使全球氣候變暖;甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(3)海水通過蒸餾進(jìn)行淡化,可緩解液水資源匱乏問題。
①水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____(填字母序號)。
A 分子個(gè)數(shù) B 分子質(zhì)量 C 分子間隔 D 分子種類
②淡化后的水通過加入_____,檢驗(yàn)其是硬水還是軟水。
(4)海水碳儲存,可以緩解空氣中CO2過多的問題,但海水的pH也會(huì)逐漸減小。“海洋酸化”的原因可用化學(xué)方程式表示為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)﹣一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).磺胺(化學(xué)式為C6H8N2O2S)是青蒿素之前最熱門的抗瘧藥物之一。
回答下列問題:
(1)一個(gè)青蒿素分子中含有 個(gè)原子。
(2)青蒿素中的氫元素與氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)14.1克青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量和多少克磺胺中含有碳元素的質(zhì)量相等?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著智能手機(jī)的普及,太陽能充電、手搖充電兩用充電器逐漸走進(jìn)了千家萬戶,這種充電器內(nèi)裝蓄電裝置,既可在有太陽的時(shí)候用太陽能給電池充電,也可在陰天手搖直接給電池充電。
(1)在不給手機(jī)充電時(shí),利用太陽能給充電裝置充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為______;
(2)手搖充電器的主體可以是合成材料,但是其手搖主軸承的材料卻最好是______。
A.青銅B.生鐵C.陶瓷
(3)其實(shí)著名發(fā)明家愛迪生也發(fā)明一種電池,就叫愛迪生電池,愛迪生電池的反應(yīng)物是鐵和二氧化鎳(Ni)和一種最常用的溶劑,反應(yīng)生成了兩種二價(jià)堿,反應(yīng)的方程式為______反應(yīng)前后鎳元素的化合價(jià)變化為______;
(4)淘汰的手機(jī)電池不能隨意丟棄,因?yàn)槠渲锌赡芎?/span>______等元素,所以需回收,回收廢舊電池的意義有______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從H、C、O、N、H、Mn中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求用化學(xué)用語填空。
(1)2個(gè)氫分子_____。
(2)含有10個(gè)電子的陽離子_____。
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。
(4)硝酸銨中氮元素的化合價(jià)_____。
(5)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)_____。
(6)實(shí)驗(yàn)室最綠色環(huán)保的制氧氣方法_____。
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