（6分）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)通電后電極上出現(xiàn)________，并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體能____________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能_________。則正極產(chǎn)生的氣體是__________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 _______      _    。
（1）氣泡；帶火星的木條復(fù)燃；點(diǎn)燃；氧氣；氫氣；
（2）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（1）因?yàn)樗娊夂笳龢O產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故通電后電極上出現(xiàn)氣泡．正極產(chǎn)生的氧氣使帶火星的木條達(dá)到燃燒所需條件而復(fù)燃．負(fù)極產(chǎn)生的氫氣能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（2）凈水不導(dǎo)電，硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì)，導(dǎo)電性較強(qiáng)純．
增加水的導(dǎo)電性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類最寶貴的自然資源。
(1)淡水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答：

①我國(guó)也是缺水國(guó)家之一，北京人均水量不足300 m3·a-1，是­­­      缺水城市。
②為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、       和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是       。
（2）化學(xué)課上，同學(xué)們用如右圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時(shí)間后，在試管1和試管2中分別收集
到     （填名稱），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中
獲得的信息正確的是       。
A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B．在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C．一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)通電后電極上出現(xiàn)      ，并匯集到試管上端。負(fù)極產(chǎn)生的氣體是        。檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是       _______________ .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是         ______________ 。
(3)水通電過(guò)程中發(fā)生變化的微粒符號(hào)是_____________文字表達(dá)式為     ____ 。該變化屬于______________________反應(yīng)(填基本類型)
(4)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是氧氣比氫氣__________溶于水(填“易”或“難”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）（6分）右圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答：

①電解水時(shí)，將       能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；②氣體a為       ；
③實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是                    。
電解水的文字表達(dá)式為                   ，反應(yīng)的基本類型是               。
（2）（5分）小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他決定了“探究
鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過(guò)查閱有關(guān)
資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化
碳能溶于水）和氮?dú)�。探究分兩步進(jìn)行。
①測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如右圖）。

你認(rèn)為兩種方法中合理的是          ；
②探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。
驗(yàn)證
方 法
現(xiàn) 象
鰾內(nèi)含O2
 
 
鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是
A．蒸餾B．吸附沉淀C．過(guò)濾D．靜置沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（3分）（2012?仙桃）認(rèn)識(shí)水，愛(ài)護(hù)水資源是我們的職責(zé)！下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．自然界的水都不是純水
B．硬水與肥皂作用不易起泡沫
C．冰塊與水混合形成混合物
D．利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（1.5分）（2012?深圳）下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是（　�。�
A．水的凈化B．水的汽化C．水的電解D．水的蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）水在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
① “生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到             作業(yè)和過(guò)濾的作用。

② 科學(xué)家用對(duì)水通電的方法探究水的組成，如圖當(dāng)接通直流電后可觀察到兩電極上 都有氣泡，一段時(shí)間后兩玻璃管上方聚集無(wú)色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是           。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由                    兩種元素組成。

③愛(ài)護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，請(qǐng)你談?wù)勗诩彝ブ泄?jié)約用水的好方法。
                                                                       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)為科學(xué)結(jié)論的得出提供了支持。下列各選項(xiàng)中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)結(jié)論的關(guān)系錯(cuò)誤的是
A．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流的磁效應(yīng)
B．馬德保半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在
C．電解水實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致了氫原子和氧原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
D．米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化的可能

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