如圖所示是實驗室常用的氣體制取裝置．在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實臉中，可選用的發(fā)生和收集裝置是        （填裝置的編號）．在此反應(yīng)中，二氧化錳的作用是        ．

B C；催化作用

解析試題分析：如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．
考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點與催化作用．
點評：本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了催化劑的作用．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖甲中針筒相當(dāng)于   （填一種化學(xué)儀器名稱）
（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置可選用   （填編號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ；收集氧氣的操作方法有   （填編號）。
（4）在查閱資料時，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式： 
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認(rèn)為正確的是   。
A．雙氧水的濃度一定相同       B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同  D．反應(yīng)容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時間。

【實驗結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出一點即可）   
（5）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實驗方案，收到了良好的效果。請你分析下面實驗，回答下列有關(guān)問顥：

①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：   
②上述實驗的操作步驟如下：
A．點燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾：
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是____   （填序號）。
③實驗中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實驗室常用如圖所示裝置來研究氣體的制取和性質(zhì)，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：①      ②      。A裝置中長頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是                                               。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                     ，利用該反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是        （填字母，下同），若選用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束后的操作順序是先將               ，然后           ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管的破裂。
（3）在己學(xué)過的初中化學(xué)知識里，利用A裝置可以制取二氧化碳，實驗室常用石灰石與稀鹽酸制取該氣體，化學(xué)方程式為                               ，基本反應(yīng)類型是         ，收集二氧化碳應(yīng)選用         裝置。
（4）NO氣體難溶于水，易被空氣氧化，收集NO氣體能選用的裝置是                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。

（1）實驗儀器a的名稱是             。
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是       （填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            ，該裝置還可用于制取              。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      。將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先                                ，目的是                                                                          。
（4）實驗室制取CO的化學(xué)方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O，已知CO氣體密度與空氣接近，難溶于水，實驗室收集CO氣體的裝置是        （填字母），為了收集到純凈的CO氣體，必須利用圖1的裝置甲除去CO2，裝置乙除去水蒸氣，則裝置甲應(yīng)盛放          （填序號，下同），乙應(yīng)盛放         。
①石灰水     ②氫氧化鈉溶液    ③濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　                 　，若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團(tuán)　    　；實驗前必須檢驗該裝置的　  　．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　        　，發(fā)生裝置選　  　（填編號），實驗時，石灰石放在裝置中的　  　（填儀器名稱）中．
（3）C，D兩瓶氣體中一瓶是CO2，一瓶是H2，則C，D瓶中　  　（填編號）瓶為CO2氣體．
（4）若要用裝置E收集CO2氣體，要將水換成溫水，其理由是　                    　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸，以及下列儀器，回答有關(guān)問題：
 
① ②  ③  ④         ⑤    ⑥     ⑦       ⑧
（1）利用上述儀器和藥品做“制取二氧化碳的實驗”，反應(yīng)的原理是＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_______（用化學(xué)方程式表示）；選擇儀器后，連接裝置并檢查＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）若補充一種玻璃儀器＿＿＿（填儀器名稱），利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是＿＿＿（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請用以下實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號為①的儀器的名稱            ，若實驗室制CO2，應(yīng)選用      （填序號）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                             。
（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為：       接      （填序號），如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣小：                                                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢．據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外，無其它鹽類．他想探究還有沒有其它物質(zhì)，于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實驗：

（1）取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)（已知CaCO3CaO+CO2↑），產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置，實驗后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g．
①寫出C裝置中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式                                  
②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的       性．
③該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             ．
（2）按圖乙所示的方法來實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，原因是                                                                ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

利用下列實驗裝置檢驗混合氣體中含有CO、H2、CO2、水蒸氣。（假設(shè)氣體通過裝置時均被完全吸收和反應(yīng)）。

① 連接上述裝置的順序是：混合氣體→ （18） →尾氣處理。（填裝置編號）
② B裝置的作用是 （19） 。

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同步練習(xí)冊答案