【題目】人體中缺少鐵元素會導(dǎo)致的疾病是………………………………………………………………( )
A. 骨質(zhì)疏松 B. 貧血 C. 老年癡呆 D. 大脖子病
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的哪些用途與它的物理性質(zhì)有關(guān):①氮氣作燈泡的保護氣;②用鋁制造炊具;③用氧氣作助燃劑;④用木炭作燃料;⑤用大理石鋪地面。
A.①②③④ B.①③⑤ C.②⑤ D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究:
(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積少于集氣瓶容積的,可能的原因是什么?(寫出兩條)
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是什么?
(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果.請推測氫氧化鈉具有什么性質(zhì)?
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【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
假設(shè):H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。
實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
進行實驗:如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是: 。
實驗記錄:
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是 。
反思:H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A的無色溶液與黑色固體B常溫混合反應(yīng),生成無色氣體C;另一種黑色固體D能在C中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無色氣體E;如把黃色粉末F點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體G。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:A ,B ,F(xiàn) 。
(2)寫出D在C中燃燒的文字表達式 ;基本反應(yīng)類型是 。
(3)寫出F在C中燃燒的文字表達式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)圖表回答下列問題:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量是 。
(2)寫出原子序數(shù)為11、17兩種元素所組成的化合物 (用化學(xué)用語表示)。
(3)從原子結(jié)構(gòu)角度看,同一周期元素的原子具有相同的 數(shù),某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子所屬元素位于周期表的第 周期。
(4)表中與P元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 (填元素符號)。
(5)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填得到或失去)電子形成 離子(填陽或陰)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題:
(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 。
(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ,集氣瓶中加入的液體可能是 ,其目的為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,嚴重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴重污染。下列不屬于空氣污染物的是
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.PM2.5 D.二氧化氮
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