【題目】7分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點

(1)用化學(xué)符號表示:2個氮原子 ,2個鈉離子 。

(2)飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯()是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中,正確的是 (填序號。

丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的

丁酸乙酯為有機物

丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8

一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:2

丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

(3)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號,下同,能表示3個分子的是 。

4在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為

答案(1);;(2;(3)B;AB;(4)置換反應(yīng);17:14;

解析

試題分析:(1)微粒符號前加數(shù)字表示微粒的個數(shù),在氮原子和鈉離子的符號前分別加數(shù)字2即可;(2)每個丁酸乙酯分子中含有的原子個數(shù)=6+12+2=20,故每個丁酸乙酯分子是由20個原子構(gòu)成的; 丁酸乙酯由碳元素、氫元素、氧元素組成,屬于有機物; 丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12×6):(1×12):(16×2)=18:3:8;一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比=6:12:2=3:6:1;從物質(zhì)中三種元素的質(zhì)量比可以看出,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低;(3)A中的分子由同種原子構(gòu)成,故表示單質(zhì),該圖還表示3個氧分子;B中的分子由不同原子構(gòu)成,故B表示化合物,該圖還表示3個氨氣分子;C中含有兩種分子,表示混合物;D中只能表示3個氮原子;(4)從圖中可以看出,該反應(yīng)表示的是氨氣和氧氣在點燃的條件下生成氮氣和水,反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,故該是置換反應(yīng);A是氨氣,C是氮氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則氨氣和氮氣的質(zhì)量比=(4×17):(2×28)=17:14;

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,主要操作步驟有:將高錳酸鉀裝入試管;檢查裝置的氣密性;將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上,加熱;收集氧氣; 停止加熱;將導(dǎo)管移出水面。其操作順序正確的是

A. B.

C. D.

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【題目】下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,正確的是

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

檢驗二氧化碳

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

B

鑒別氮氣和二氧化碳

將燃著木條伸入瓶中

C

除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅

加足量鐵粉并過濾

D

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)

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【題目】二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后,再加熱溶液,最后溶液的顏色為

A.紫色 B.紅色 C.藍(lán)色 D.無色

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【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的

A.電子層數(shù) B.最外層電子數(shù) C.核外電子數(shù) D.中子數(shù)

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【題目】8分)2013年3月22日是今年的世界水日.今年世界水日的主題是“21 世紀(jì)的水”,意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動,以保障 21 世紀(jì)人類用水.

(1)下列正確的是

A.自然界中的水大多數(shù)為純凈物

B.水中的增多會引起水體的富營養(yǎng)化

C.只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度

D.“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說的都是顏色問題

(2)如圖是自來水廠凈水過程示意圖:

①沉淀池中加入的絮凝劑可能是 ; 自來水廠凈水過程中加入活性炭除去雜質(zhì),是利用了活性炭的 性;

②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動郊游打來河水,用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干凈.據(jù)此推測當(dāng)?shù)氐暮铀赡転?/span> (填“硬水”或“軟水”),生活中可用 的方法來凈化它.

③自來水的生產(chǎn)過程包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是

A.自然沉降 B.消毒殺菌 C.沙濾

④請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施

3)高鐵酸鉀()是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為 ,則R是 (填化學(xué)式)

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【題目】(10分)某興趣小組為測定一包碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行實驗.測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

提示:反應(yīng)原理

樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

計算結(jié)果保留一位小數(shù)

1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g

2)計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法不正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量 / g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量 / g

3.2

3

待測

3.2

A.W可能是單質(zhì)

B.Y可能是催化劑

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是

A.原子數(shù)目 B.原子質(zhì)量 C.物質(zhì)種類 D.元素種類

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