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為確定木炭還原氧化銅后的固體成分，請你與興趣小組的同學完成以下探究．
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是金屬銅；
猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；
猜想Ⅳ：除銅外，還含有______
實驗流程見如圖

【問題與討論】
（1）步驟②包括溶解、______兩步操作．
（2）根據(jù)步驟③、④、⑤說明固體樣品中含有______；
（3）結合（2），如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質的化學式為______，化學方程式為______，則證明猜想______成立；如果溶液A無色，則證明猜想______成立．
【對固體猜想】根據(jù)反應物是氧化銅和木炭，生成物的固體是銅，結合反應中的過量和不足問題，利用數(shù)學中的組合知識將三種物質任意組合，可以得到猜想Ⅳ為銅、氧化銅和木炭．
【問題與討論】（1）要將粉末狀的固體分離成溶液和固體，需要先將樣品配成溶液，然后進行過濾操作．
（2）根據(jù)質量守恒定律，反應物中的元素有：碳、銅、氧，結合通入石灰水后出現(xiàn)渾濁，可以推出C是二氧化碳，固體B灼燒后得到的黑色物質與硫酸反應會得到藍色溶液，可以推出D是氧化銅，根據(jù)C是二氧化碳、D是氧化銅，可以確定B的組成是碳和銅．
（3）氧化銅可以和稀硫酸反應生成藍色溶液，所以加入硫酸后溶液顯藍色，可知該溶液中含有硫酸銅，故溶液A中的溶質為：CuSO4；該反應的化學方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；可知原粉末中有氧化銅，結合（2）中推導出B中有銅，也就是原粉末中有銅，所以原粉末中有銅和氧化銅和碳，可以判斷出猜想IV正確，若溶液A不變藍，則說明該固體粉末中沒有氧化銅，故可以判斷猜想Ⅲ正確．
故答案為：【對固體猜想】氧化銅和木炭．
【問題與討論】（1）過濾．
（2）碳和銅．
（3）CuSO4；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；IV；Ⅲ．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組的同學經查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示：
（1）請你判斷：表中X是           ，Y是              ；
（2）欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是                  ；
氣體
吸入氣體
呼出氣體
X
78%
75%
Y
21%
15%
CO2
0.03%
3.68%
H2O
0.02%
5.44%
其它
0.95%
0.88%
（3）X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了，其原因是：                                                

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲乙兩同學學完質量守恒定律后設計了如下實驗探究質量守恒定律．
（1）甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量．天平平衡，點燃蠟燭，過一會觀察到天平指針______（向左偏、向右偏）因此他得出結論：蠟燭燃燒不符合質量守恒定律．
（2）乙同學對甲同學的實驗思考后，進行了改進，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調節(jié)平衡，并設法點燃蠟燭，過一會觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結論，蠟燭燃燒符合質量守恒定律．
（3）甲同學得出不符合質量守恒定律的原因是______．乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質量守恒定律．并且還從微觀角度進行了解釋，他的解釋是______．
（4）乙同學通過仔細觀察．還觀察到了一個明顯的現(xiàn)象______，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學又進行了進一步的實驗，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素．他進行的實驗是______．他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結論的化學原理是______．
（5）乙同學實驗時，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______．請你舉出生活中應用該原理滅火的一個具體事例______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

工業(yè)純堿主要成分是無水碳酸鈉，其中還含有少量氯化鈉，為測定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)，某學生設計了如下圖裝置：

操作順序是：
（1）準確稱取盛有堿石灰的干燥管的質量（m1g），再準確稱取一定質量純堿mg并全部放入A中；
（2）組裝全部反應裝置并檢查氣密性，關閉d；由e逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡為止；
（3）打開d，慢慢鼓入空氣10min；
（4）再稱干燥管的總質量為m2g．
①必須鼓入空氣的目的是______．
②不設置裝置C將使測定結果______（填偏大、偏小或不變），原因是______．
③不設置裝置B將使測定結果______（填偏大、偏小或不變），原因是______．
④Na2CO3質量分數(shù)的計算式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

我國的食品安全已引起政府的高度重視．亞硝酸鈉（NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質，這種工業(yè)鹽常被一些不法商販冒充食鹽使用，導致多起中毒事故發(fā)生．某�；瘜W興趣小組準備對從一家咸肉腌制品商販家取來的腌制用鹽的成分進行探究．
[提出假設]該藥品的成分是NaCl
[查閱資料]
亞硝酸鈉氯化鈉
溶解性15℃時溶解度為81.5g15℃時溶解度為35.8g
熔點271℃801℃
沸點320℃時發(fā)生分解，有氧氣等氣體產生1413℃，不易分解
[實驗過程]化學小組同學根據(jù)自己的假設，設計實驗驗證．請你幫助他們完成實驗報告．
（1）小華同學設計的實驗如下：
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管．觀察到______，松開手后，導管口有液面上升，說明裝置氣密性良好．
②加入藥品，加熱，導管口有大量氣泡生成
③收集氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應______，目的是______．
[實驗結論]小華根據(jù)實驗判斷該藥品的成分是______．
（2）小明結合兩物質的溶解性知識，設計了另一種實驗方案，得到了與小華同樣的結論．
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象
____________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
（1）查閱資料：①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，在常溫常壓下，1體積水中能溶解2.6體積硫化氫；密度比空氣的大；②實驗室里，通常用硫化亞鐵（FeS）固體跟稀硫酸反應制取硫酸亞鐵和硫化氫．
（2）提出假設：H2S的水溶液顯酸性
（3）實驗探究：I．制備H2S
①若用稀硫酸制備H2S，其文字表達式式為______．
②制取H2S的發(fā)生裝置為______（填字母），收集裝置只能選D的原因是______．（圖1）
Ⅱ．設計如圖2所示裝置進行驗證實驗．

①實驗過程中，A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是______．
②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是______．當有H2S通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______．
（4）結論：原假設成立．
（5）反思與評價：該驗證實驗中，有一個明顯疏漏，請你指出疏漏之處為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學為驗證水煤氣的成分，做了以下準備：
（一）資料收集：①H2+CuO
△
.
Cu+H2O②CO+CuO
△
.
Cu+CO2③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色④氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體⑤濃硫酸有吸水性，可作干燥劑．
（二）設計實驗裝置

請分析上面信息后回答：
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是______；
②裝置C的目的是______，裝置D的作用是______；
③裝置E內觀察到的現(xiàn)象是______；
④實驗中兩次用到裝置B，其目的分別是______，
______；
請你設計一種尾氣處理方案：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產物，并測定樣品中草酸晶體的質量分數(shù)（假設雜質不參與反應）．已知：濃硫酸可作為干燥劑；草酸晶體（H2C2O4?2H2O）的性質見下表：
熔點沸點熱穩(wěn)定性其他
101℃～102℃150℃～160℃升華100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O與Ca（OH）2反應產生白色沉淀（CaC2O4）
（1）圖1是加熱裝置．最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是c．若選裝置a可能會造成的后果是______；若選裝置b可能會造成的后果是______．

（2）圖2是驗證熱分解產物中含CO、CO2的裝置．

①裝置A的作用是______，氣囊的作用是______．
②證明存在CO2的現(xiàn)象是______，證明存在CO的現(xiàn)象是______．
（3）為測定樣品中草酸晶體的質量分數(shù)，設計如下方案：稱取一定量樣品，用上述裝置進行實驗，稱量裝置D反應前后的質量差．由此計算出的實驗結果比實際值偏低，排除儀器和操作因素，其可能原因：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

草酸晶體（H2C2O4?2H2O）熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解．草酸（H2C2O4）受熱會分解，它與氫氧化鈣的反應為：H2C2O4+Ca（OH）2=CaC2O4↓（白色）+2H2O．
甲、乙兩同學對草酸受熱分解的產物作如下探究：
（1）猜想與假設：第一種：草酸分解生成CO2和H2；第二種：草酸分解生成CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解：H2C2O4→CO2↑+H2O（未配平）；
有同學從理論上就可判斷第三種假設不成立，老師也認為這一判斷是正確的，該同學判斷的理論依據(jù)是______．
（2）設計與實驗：
甲、乙兩同學分別設計了下圖所示的A、B兩套實驗裝置（圖中鐵架臺略去）．

①甲同學按A裝置實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁，認為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產生的CO2所導致，此判斷 不嚴密（填“嚴密”或“不嚴密”）．
②乙同學的B裝置圖方框內的儀器未畫完整，請你幫他畫完整（直接畫在圖上或答題卡上）．
乙同學按B裝置實驗，看到無水硫酸銅由白變藍，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點燃剩余氣體，火焰上方罩一個______燒杯，有白色固體生成，證明產物中有______；換一個干、冷燒杯罩在火焰上方，內壁無現(xiàn)象，證明產物中無H2．
（3）結論與思考：
①草酸受熱分解的化學方程式為：______．
②若省略B裝置方框內的儀器，整套裝置也能證明產物中有CO2（假設每步都反應完全），方法是：______．

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同步練習冊答案