（2007?自貢）今年，我市旱情比較嚴重，水資源緊缺．有關(guān)部門呼吁，人人都應(yīng)該樹立保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣．下列節(jié)水措施中不正確的是（ ）
【答案】分析：洗過菜的水用來澆花、推廣使用節(jié)水龍頭、工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用等措施可以節(jié)約水資源；不能為了節(jié)約用水而少喝水，不洗澡．
解答：解：A、洗過菜的水用來澆花可以節(jié)約水資源，正確；
B、推廣使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約水資源，正確；
C、工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用可以節(jié)約水資源．正確；
D、不能為了節(jié)約用水而少喝水，不洗澡．錯誤．
故選D．
點評：解答本題要從使用水的方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?自貢）一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如圖）．

（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動．
①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認為小娟所加的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
；
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①取少量溶液于試管中，滴加足量的
試劑		有
產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH②向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/TD>
（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)
密封
密封
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?徐州）今年6月2日，《焦點訪談》就玩具對兒童造成意外傷害八了報道．為兒童安全考慮，28屆奧運吉祥物福娃的外材為純羊毛線，內(nèi)充物為聚脂纖維．下列對羊毛線和聚脂纖維和說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?蘭州）今年張明家遇到點麻煩．去年他家購買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，無法辨認化肥的種類，只記得該化肥是硝酸鉀、氯化銨中的一種．張明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計如下實驗方案幫爸爸鑒別化肥：
[實驗步驟]取上述化肥置于一燒杯中，加入少量燒堿溶液并微熱．
[實驗現(xiàn)象]嗅到刺激性的氣味．
[實驗結(jié)論]張明由上述實驗推斷該化肥是
氯化銨
氯化銨
．
（1）請你根據(jù)上述實驗結(jié)論，設(shè)計一個簡單的實驗方案來進一步證明該化肥可能是什么．
 實驗步驟  實驗現(xiàn)象  結(jié)論或有關(guān)化學(xué)方程式
     
（2）通過張明的實驗，請你寫出施用這種化肥的一點注意事項
嚴禁與堿混合使用
嚴禁與堿混合使用
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖北省黃石市大冶市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?自貢）今年，我市旱情比較嚴重，水資源緊缺．有關(guān)部門呼吁，人人都應(yīng)該樹立保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣．下列節(jié)水措施中不正確的是（ ）

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