【題目】下列做法不合理的是

A、倡導節(jié)能減排，發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)

B、提高飲水標準，實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化

C、提倡健康飲食，推廣無公害海水蔬菜種植

D、改良土壤結構，鼓勵作物秸稈就地焚燒

【答案】D

【解析】

試題分析：倡導節(jié)能減排，發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)；提高飲水標準，實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化；提倡健康飲食，推廣無公害海水蔬菜種植這些都是有利于環(huán)境保護，屬于正確的行為；不能鼓勵作物秸稈就地焚燒，因為會產(chǎn)生大量的煙塵造成空氣污染。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反應其對應操作中各量變化關系的（ ）

A．①向稀鹽酸中不斷加水

B．②等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應

C．③向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體

D．④分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．食鹽溶于水后以NaCl微粒的形式存在

B．食鹽溶液中既存在離子又存在分子

C．飽和溶液就是不能溶解任何物質(zhì)的溶液

D．氯化鈣溶液中鈣離子與氯離子的個數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體，將此氣體用集氣瓶收集后，我們對氣體展開了一系列探究：

（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下

猜想

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

此氣體可能是

化學方程為：

（2）我想用圖所示儀器中的幾種來制取該氣體，（填序號）則發(fā)生裝置是 ；收集裝置是

（3）指出儀器名稱：a是 b是

（4）如果用右圖所示的裝置收集該氣體，氣體由 端（填“A或“B”）導入。

（5）我猜想此無色氣體還可能是 氣體，可以制取它的化學方程式是若用右圖裝置盛滿水收集氧氣，氣體由 端（填“A或“B”）導入

（6）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國繼“加碘食鹽”后，又啟動了“加鐵醬油”工程．這里的“碘”、“鐵”是指（ ）

A．原子 B．離子 C．元素 D．分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作圖中，各有一處錯誤需要改正，改正時可提供的答案如下：

A．試管口應略向下傾斜

B．導管口應接近集氣瓶底

C．集氣瓶底部放少量水

D．液體體積不超過試管容積的1/2

E．滴管應不伸入試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁

G．液體體積不超過試管容積的1/3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，其成分或主要成分可以用同一化學式表示的是（ ）

A．干冰、冰 B．石灰石、大理石

C．純堿、小蘇打 D．生石灰、消石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．油脂和糖類物質(zhì)都能夠為人體提供熱量

D．煤、石油、天然氣是三種不可再生的能源

C．乙醇可通過高粱等發(fā)酵獲得，是可再生能源

D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”．大蘇打中硫元素的化合價為（ ）

A．0 B．+2 C．+4 D．+6

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