【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關系如圖所示：

（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量　 　。

（2）完全反應后，計算生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫出計算步驟）

（3）完全反應后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算步驟）

【答案】（1）7.3g；（2）4.4g；（3）13.5%

【解析】

（1）100g稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為：100g×7.3%＝7.3g；

（2）恰好完全反應時消耗的HCl的質(zhì)量為7.3g，設參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成的二氧化碳的質(zhì)量為y，生成的氯化鈉的質(zhì)量為z

x=10.6g

z=11.7g

y=4.4g

答：恰好完全反應時，生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；

（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為13.6g﹣10.6g+11.7g＝14.7g

所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：。

答：完全反應后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為13.5%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中 A、B、C、D 分別是四種粒子的結(jié)構示意圖，請回答：

（1）四種粒子中，A 和 C 屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）A、B、C、D 四種粒子中屬于同種元素的是______（填字母）。

（3）B 在化學反應中易________（填“得到”或“失去”）電子。

（4）A 的離子符號為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某鋅錳干電池的剖面圖。

（1）鋅錳干電池工作時可以將化學能轉(zhuǎn)化為_________能；

（2）電池中有許多材料，其中屬于氧化物的是_______（寫化學式）；

（3）碳棒具有______性，可作為干電池的電極；

（4）二氧化錳可作為實驗室用雙氧水制氧氣的_______；

（5）廢舊電池中的鋅可回收利用，用于實驗室與稀硫酸反應制取氫氣。寫出該反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濰坊丘陵地市盛產(chǎn)“富硒小米”，硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息，下列關于硒的說法不正確的是（　　）

A.“富硒小米”中的硒是指硒元素

B.人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康

C.硒原子的核外電子數(shù)為34，中子數(shù)為45

D.硒的原子質(zhì)量為78.96

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構示意圖如圖，請回答下列問題。

（1）寫出鍶的元素符號_____，它屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，原子核外電子數(shù)為_____，圖 C 所表示的粒子的化學符號是_____。

（2）元素鍶和鎂的化學性質(zhì)相似，原因是_____，鍶元素和氯元素形成化合物的化學式是_____。

（3）圖 E 為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素，以下判斷正確的是_____。

A原子序數(shù) Z＞Y B核外電子數(shù) X＝Y

CY 和 Z 處于同一周期 DX、Y 的化學性質(zhì)相似

（4）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構有密切關系。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離核越遠，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，鍶的金屬活動性比鎂的金屬活動性_____（選填“強”或“弱”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器甲的名稱:______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______________,收集氧氣可以選用______________(從C、D、E裝置中選擇)裝置。

(3)實驗室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點是______________,將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,觀察到的現(xiàn)象是______________。

(4)某氫氣中混有少量的水蒸氣,欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣,則裝置的連接順序為______________。(用端口小寫字母表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A、B為組成元素相同的不同化合物，兩者間存在一定轉(zhuǎn)化關系（→表示一步反應的轉(zhuǎn)化）．回答下列問題：

（1）若兩者間轉(zhuǎn)化關系為“A→B”

①若物質(zhì)B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則“A→B”反應的化學方程式為__，該反應的基本類型是__反應（選填“化合”或“分解”或“置換”）．

②若A、B均為三種元素組成的化合物，物質(zhì)A可以分解生成物質(zhì)B，同時有氧氣生成．則物質(zhì)A的化學式為__．

（2）若兩者間相互轉(zhuǎn)化關系為“AB”，物質(zhì)A是一氧化碳．

①寫出“B→A”反應的化學方程式：__，物質(zhì)B的用途是__（寫出其中一點）．

②從微觀角度分析，物質(zhì)A與B化學性質(zhì)不同的原因是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有提供的藥品有高錳酸鉀、二氧化錳、石灰石、過氧化氫溶液、稀硫酸、稀鹽酸、水以及下圖中儀器，請回答下列問題。

(1)檢查B裝置氣密性的方法是：先用夾子夾住與導氣管連接的膠皮管，再向a中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到___________________，說明氣密性良好。

(2)選用上述裝置和藥品制取一瓶二氧化碳，你選擇的裝置是_________(填字母編號)；

(3)利用制取二氧化碳裝置，還可以用來制取氧氣，反應的化學方程式為__________。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，應選用的發(fā)生裝置是___(填字母編號)，反應的化學方程式為____________________。

(5)高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量為__，要制取0．32g氧氣，需要加熱分解___g高錳酸鉀。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好型供氧劑，可用于魚類養(yǎng)殖、農(nóng)作物栽培等，實驗室有一瓶放置一段時間的過氧化鈣樣品，某興趣小組對其成分展開了如下探究。

（查閱資料）CaO2能與水反應最終生成Ca（OH）2和O2；也能與CO2反應得到CaCO3和O2.過氧化氫溶液具有漂白性。

（提出問題）該固體樣品的成分是什么？

（猜想假設）可能是CaO2、Ca（OH）2、CaCO3中的一種或幾種。

（實驗探究）

實驗編號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①

取少量樣品于試管中，加入一定量的水，一段時間后，在試管口插入帶火星的木條

得到濁液，有氣泡產(chǎn)生，木條復燃

②

另取少量樣品于試管中，滴加適量的試劑X，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

得到澄清溶液，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使石灰水變渾濁

③

室溫下，取①中上層清液，用pH試紙測定溶液的pH

pH約為12

（得出結(jié)論）

（1）由實驗①②可知，白色固體中肯定有_____。

（2）實驗②中所加試劑X可以是_____（填字母序號）。

A 稀硫酸　 　B 稀鹽酸　 　C 水 D 氫氧化鈉溶液

（3）根據(jù)實驗③_____（填“能”或者“不能”）判斷原固體樣品中含有Ca（OH）2，理由是_____。

（反思交流）（4）過氧化鈣敞口放置在空氣中，最終會變質(zhì)為_____（填化學式），原因是_____。

（改進實驗）（5）該興趣小組在老師指導下，用裝置甲進行少量過氧化鈣樣品與足量水反應的實驗，實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水，迅速密閉裝置，開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液，觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時，將氣球內(nèi)二氧化錳加入三頸燒瓶中，瓶內(nèi)氧氣濃度隨反應時間變化如圖乙。

①AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____；

②滴入酚酞試液后，三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____。

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