【題目】實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、棉花、升降臺(tái)、藥匙、鑷子及以下儀器，請(qǐng)回答下列問題及填寫空白。

（1）利用上述儀器及藥品能制取的氣體是_____， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若制取另一種氣體還需要補(bǔ)充一種儀器_____。

（2）若用上述藥品制取氧氣，請(qǐng)將制取氧氣實(shí)驗(yàn)過程中的裝置圖補(bǔ)充完整_____。

（3）在制取完氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，如果順序顛倒，會(huì)使試管內(nèi)的溫度降低，壓強(qiáng)_____，在壓強(qiáng)差的作用下，_____。

【答案】氧氣 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 長(zhǎng)頸漏斗 變小，小于外界大氣壓 水槽中的水倒吸入試管中，試管因驟冷而炸裂

【解析】

（1）根據(jù)圖示可知，結(jié)合題中提供的藥品，利用上述儀器及藥品能制取的氣體是氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑；根據(jù)題目中提供藥品還能制二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度大于空氣只能采用向上排空氣法收集，結(jié)合題目提供儀器，若制取二氧化碳?xì)怏w還需要補(bǔ)充一種儀器長(zhǎng)頸漏斗；

（2）氧氣不易溶于水，因此能用排水法收收集。制取氧氣實(shí)驗(yàn)過程中的裝置圖補(bǔ)充完整如圖：；

（3）在制取完氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，如果順序顛倒，會(huì)使試管內(nèi)的溫度降低，壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，水槽中的水倒吸入試管中，試管因驟冷而炸裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣(完全反應(yīng))的反應(yīng)后固體配制錳酸鉀溶液，進(jìn)行如圖所示操作。

（1）計(jì)算濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

（2）高錳酸鉀制取氧氣中沒有發(fā)生化合價(jià)變化的是____________________元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體，對(duì)其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣，于是陽(yáng)明同學(xué)作出以下猜想，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

[提出問題]這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢？

[作出猜想]

猜想1：只含NaOH 猜想2： 只含Na2CO3 猜想3：_____。

[討論交流] NaOH可能變質(zhì)的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）取少量樣品于試管中，加入_____，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明猜想一不成立。

（2）進(jìn)一步探究過程如下：

根據(jù)上述探究過程回答：

①操作a為_____；

②加入過量的BaCl2溶液的作用是_____；

③陽(yáng)明同學(xué)說(shuō)還可用適量Ba（OH）2溶液代替過量的BaCl2溶液，你認(rèn)為_____ （填“行”或“不行”），原因是_____。

④檢驗(yàn)猜想3成立，還可以選用的試劑是_____（指示劑除外）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山。研究二氧化碳的利用具有重要的意義。

（1）綠色植物通過光合作用消耗二氧化碳得到有機(jī)物的化學(xué)式是_____。

（2）將二氧化碳通入足量氫氧化鉀溶液制備碳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）我國(guó)科學(xué)家在CO2催化加氫制取汽油方面取得突破性進(jìn)展，CO2轉(zhuǎn)化過程示意圖如圖：

①化合物（CH2）n中碳元素的化合價(jià)是_____。

②圖中有機(jī)物甲是汽油的主要成分之一，其化學(xué)式為_____；有機(jī)物CH4、C2H6、C3H8、C4H10、乙、甲等符合一個(gè)通式CnHm，則m與n的關(guān)系為_____。

③寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖像及相關(guān)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.t2℃時(shí)， 等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，溫度降低到0℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量最多的是a

B.a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液，從t1℃升高到t2℃時(shí)，所得物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b

C.t2℃時(shí)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法從a的飽和溶液中得到固體a

D.在t1℃時(shí)，a物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于c物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示回答問題。

（1）圖1所示煤爐下方有進(jìn)風(fēng)口，其作用是______________，煤層上方有藍(lán)色火苗，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（2）圖2是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的裝置，紅磷要取足量，目的是______________，若各項(xiàng)操作均規(guī)范，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______________。

（3）為了除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，操作步驟有：①計(jì)算產(chǎn)率②過濾③溶解④蒸發(fā)。正確的操作順序是______________（填序號(hào)），圖3所示蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒攪拌的目的是______________，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________ 時(shí)， 就停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+8H2C2H4+4H2O+2H2 B. 二氧化碳和乙烯均屬于氧化物

C. 反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目均不變 D. 該反應(yīng)中氫氣過量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲組同學(xué)用以下裝置收集干燥的氧氣。(已知：無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色)

(1)寫出圖中儀器名稱b____。

(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，證明裝置E中收集到干燥的氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

(4)用裝置E用于收集氧氣，則將圖中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整，應(yīng)將____(填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)管應(yīng)伸至集氣瓶底部。

(5)證明裝置E中氧氣已集滿的操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置。

（1）寫出用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式_____。

（2）若用A裝置制取氣體，需要滿足的條件是什么_____？

（3）實(shí)驗(yàn)室通過加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，甲烷不易溶于水且密度比空氣小，若選用C裝置收集甲烷，氣體應(yīng)該從_____（填“a”或“b”）口進(jìn)入。

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