【題目】如圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）用雙氧水制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同），想要收集一瓶純凈的氧氣，收集裝置是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用_____和_____反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；驗(yàn)滿的方法是：_____。

（3）圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。

【答案】B E 大理石或石灰石 稀鹽酸 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了 防止二氧化碳?xì)怏w溶于水

【解析】

（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：B；E；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為：大理石或石灰石；稀鹽酸；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；

（3）圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳?xì)怏w溶于水；故答案為：防止二氧化碳?xì)怏w溶于水；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是 ；

（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ；

（3）用于吸取和滴加少量液體的是 ；

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ；

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ；

（6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“檢測(cè)土壤浸出液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下，其中不正確的是（　�。�

A. 土壤加水?dāng)嚢?/span> B. 過(guò)濾

C. 檢驗(yàn)酸堿性 D. 測(cè)定pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是

A．用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時(shí)，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的。

（1）滅火氈的滅火原理是__________________________。

（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時(shí)滅火氈沒(méi)有燃燒，其原因是______________________________________。

（3）請(qǐng)你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法：_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。為測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取一定質(zhì)量的樣品放在燒杯里，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（其他成分不含鈣元素，不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。過(guò)濾，得到濾渣5克，將濾液蒸干，得到氯化鈣22.2克。

（1）該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）某病人每天需補(bǔ)充1.28克鈣元素，則每天需服用這種補(bǔ)鈣劑多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”。

（1）天然水多為硬水，生活中可通過(guò)_____使其轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）家用凈水劑中常_____使用凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。

（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

（4）請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法_____：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

（查閱資料）CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解

（提出問(wèn)題1）如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（實(shí)驗(yàn)探究1）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝置（鐵架臺(tái)略去），實(shí)驗(yàn)在27℃，101kPa下進(jìn)行，步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開(kāi)活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是______；

（2）CO2殘留在試管A中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響？說(shuō)明理由______。

（提出問(wèn)題2）怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體？

（實(shí)驗(yàn)探究2）為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)流程

（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量______變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（4）通過(guò)本題，你學(xué)會(huì)了定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過(guò)程中你需要思考的問(wèn)題有______（填數(shù)字序號(hào)）；

①選擇試劑種類②確定試劑用量③試劑產(chǎn)地④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保⑥測(cè)量中減少誤差

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E能使火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，回答下列問(wèn)題。

（1）E的名稱為_____。

（2）D可能是過(guò)氧化氫或_____。

（3）其中屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）。

（4）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)條件為_____，反應(yīng)類型為_____。

（5）寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)①的文字表達(dá)式：_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案