【題目】復(fù)習(xí)課上,老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對(duì)照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH 7(填“>”或“<”)

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中,加入經(jīng)打磨過的鋁條

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是稀硫酸

【提出問題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮?shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同呢?

【解決問題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證,結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是 ,于是一致認(rèn)為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢?通過查閱資料,他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應(yīng),鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

【拓展延伸】利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液兩種溶液,測(cè)定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:

【回答問題】

(1)寫出操作I中玻璃棒的作用: ;

(2)a溶液是 ,選擇該溶液的理由是 ;

(3)金屬銅的質(zhì)量為 g,固體A含有的物質(zhì)是 ,溶液A中所含溶質(zhì)是 。

【答案】【實(shí)驗(yàn)方案】 >【解決問題】有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生【回答問題】(1)引流 (2)氫氧化鈉溶液;只有金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,通過生成氫氣質(zhì)量方可求出鋁質(zhì)量(3) 0.5 ; Mg、Cu ((2分); NaOH、NaAlO2

【解析】

試題分析:【實(shí)驗(yàn)方案】中結(jié)論為氫氧化鈉溶液,故溶液的PH大于7;【解決問題】用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證,觀察到有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,說明該溶液為氫氧化鈉溶液;【回答問題】(1)在過濾中玻璃棒的作用是引流;(2)依據(jù)題中提供的資料可知,a溶液為氫氧化鈉溶液;選擇該溶液的理由為只有金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,通過生成氫氣質(zhì)量方可求出鋁質(zhì)量 (3)因?yàn)榻饘巽~不與鹽酸溶液反應(yīng),反應(yīng)后剩余的固體為金屬銅的質(zhì)量故為 0.5g ; 固體A中含有的物質(zhì)Mg、Cu ;溶液A中所含溶質(zhì)是過量的氫氧化鈉和生成的偏鋁酸鈉 兩種溶質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法,其中錯(cuò)誤的是

A.空氣與氧氣 帶火星的木條

B.木炭與四氧化三鐵觀察顏色

C.二氧化碳與氮?dú)?/span>澄清的石灰水﹚

D.水與過氧化氫溶液加入少量二氧化錳粉末﹚

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是

A. 制取氧氣時(shí),始終收集不到氧氣-----可能裝置的氣密性不好

B. 測(cè)定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于1/5-----可能燃燒結(jié)束后沒有立即打開彈簧夾

C.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸------點(diǎn)燃前可能沒有檢驗(yàn)氫氣的純度

D.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管炸裂了------可能試管口沒有向下傾斜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】薯片等易碎的食品采用充氣袋包裝,下列氣體中最適宜充入的是

A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C.二氧化硫 D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“探險(xiǎn)隊(duì)員”— 鹽酸,不小心走進(jìn)了有許多“食人獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,鹽酸必須避開它們,否則無法通過,請(qǐng)你幫助它走出小山。

(1)請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來表示所走的路線:

入口→ →出口。

(2)鹽酸剛進(jìn)入口時(shí),碰到兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì),其中一種是能“吃掉”鹽酸的鹽,它的化學(xué)式是 (填化學(xué)式),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(3)小山中潛伏著黑色的“食人獸”,若鹽酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】斯里蘭卡的一家報(bào)社由于在油墨里加了香茅精油,而使印出來的報(bào)紙散發(fā)出一股淡淡的清香,同時(shí)又能很好的驅(qū)走蚊蟲,這說明

A.分子很小 B.分子間有間隔

C.分子可以再分 D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于空氣污染物和一組是

A、SO2、CO、NO2 B、CO2、N2、O2

C、H2CO2、N2 D、SO2、CO2、NO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活事例中,主要過程為化學(xué)變化的是

A、功夫深,鐵杵成針 B、佳節(jié)到,焰火繽紛

C、春天來,冰雪消融 D、美酒開,滿屋飄香

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+、Mg2+、Cl的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無水CaCl2,流程如圖1:

請(qǐng)回答下列問題:

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。

(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是 (填寫化學(xué)式)。

(4)電解熔融MgCl2的化學(xué)方程式是 ;若要驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,選擇鐵絲后,還要選擇 兩種溶液。

(5)Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O,MgO是高熔點(diǎn)的化合物,某些阻燃劑(阻礙燃燒的物質(zhì))的有效成分是Mg(OH)2。你認(rèn)為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是 (選填序號(hào))

a.Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)

b.生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣

c.生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

d.反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度,使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

6上述流程中未涉及的基本反應(yīng)類型是 (填寫字母標(biāo)號(hào))

a.復(fù)分解反應(yīng) b.置換反應(yīng) c.化合反應(yīng) d.分解反應(yīng)

⑺已知T℃時(shí)四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:

AgNO3

Ba(NO3)2

AgCl

BaCl2

H2O(1)

170g

92.0g

1.50×10﹣4g

33.3g

NH3(1)

86.0g

97.2g

0.80g

0.00g

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

⑻回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng),生成CH4和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,紫外線照射時(shí),在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示,在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是 (填寫“①”、“②”、或“③”)。

⑼尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為 ;若CO2轉(zhuǎn)化率為90﹪,則生產(chǎn)1噸尿素所需CO2的質(zhì)量是多少?寫出計(jì)算過程。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案