【題目】常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有:
方法Ⅰ.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;
方法Ⅱ.加熱高錳酸鉀固體;
方法Ⅲ.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。
(1)寫出下圖中指定儀器的名稱:①_____③_____。
(2)現(xiàn)有如下儀器:
a.量筒 b.膠頭滴管 c.藥匙 d.托盤天平 e.蒸發(fā)皿 f.玻璃棒
請(qǐng)回答:
①取用5g固體高錳酸鉀的儀器是_____。
②用于吸取和滴加5mL過氧化氫溶液的儀器是_____。
(3)采用方法Ⅲ制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的_____(填“A”或“B”)。
(4)利用裝置A制氧氣實(shí)驗(yàn)中,什么時(shí)候開始收集氧氣?答:_____。
(5)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____。
(6)如果用向上排空氣法收集氧氣,怎樣才知道集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿?答:_____。
(7)寫出方法Ⅰ制氧氣的文字表達(dá)式_____。
(8)寫出方法Ⅲ制氧氣的文字表達(dá)式_____。
【答案】試管 集氣瓶 cd ab B 當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)再開始收集 防止水槽中的水倒流使熱的試管炸裂 將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃證明已滿 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 過氧化氫水+氧氣
【解析】
(1)儀器①是試管,③是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)①取用5g固體高錳酸鉀的儀器是托盤天平和藥匙;
②用于吸取和滴加5mL過氧化氫溶液的儀器是量筒和膠頭滴管。
故填:cd;ab。
(3)用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B;故填:B。
(4)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)再開始收集;故填:當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)再開始收集。
(5)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流使熱的試管炸裂;故填:防止水槽中的水倒流使熱的試管炸裂。
(6)如果用向上排空氣法收集氧氣,氧氣驗(yàn)滿時(shí),需要將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃證明已滿;故填:將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃證明已滿。
(7)在二氧化錳的催化作用下,加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣;故填:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣。
(8)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,故填:過氧化氫水+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.現(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題(填序號(hào)).
(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是___.
(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是____.
(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是____.
(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是____.
(5)在物質(zhì)溶解中,用于攪拌的是____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】密閉容器中有甲乙丙丁四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量數(shù)據(jù)如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.丁的相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍B.丙可能為催化劑
C.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化量之比為3:2D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)圖中粒子共能表示____種元素。
(2)D中粒子在化學(xué)變化中易____電子,形成____(用微粒符號(hào)填空)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究物質(zhì)的用途和制法是化學(xué)科學(xué)的重要內(nèi)容。
(1)金屬銅在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途,銅可制成電線,主要是利用其良好的延展性和________性。
(2)工業(yè)上可采用多種方法冶煉銅。
①在地下利用爆破粉碎孔雀石[主要成分:],再注入稀硫酸原地浸取[],獲得溶液,將溶液抽到地表,加入鐵屑制得銅,請(qǐng)寫出鐵屑與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,將孔雀石粉碎的目的是______。
②利用一氧化碳還原赤銅礦(主要成分:)冶煉銅。實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
為紅色固體,銅也為紫紅色金屬,在實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象不夠明顯。在該實(shí)驗(yàn)中,觀察到_________的現(xiàn)象,也能為證明CO和確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)提供證據(jù)。在實(shí)驗(yàn)裝置的右側(cè)導(dǎo)管口氣球的作用是____________。
③利用輝銅礦(主要成分:)冶煉銅的原理如下:
Ⅰ.
Ⅱ.
請(qǐng)指出此方法冶銅的不足之處_________。
④現(xiàn)用等質(zhì)量的、、冶煉銅,假設(shè)冶煉過程中銅元素全部轉(zhuǎn)化為銅,理論上獲得銅最多的是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____________(填符號(hào))
(2)硬水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是___________。生活中常用________方法降低水的硬度。
(3)從海水中提煉出來的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
(4)下列關(guān)于水的說法中,不正確的是_____
A 水是由氫氣和氧氣組成 B 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
C 涼開水不宜養(yǎng)魚,是因?yàn)闆鲩_水中不含氧元素 D 洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
(5)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是(_______)
A 氫氣在氧氣中燃燒 B 水的蒸發(fā) C 水的電解
(6)工業(yè)上用水和甲烷(CH4)氣體在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有
②石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):
紅磷燃燒的現(xiàn)象是
集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì)是:
1.
2.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡單的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示。
填寫下列空白:
(1)先用________法收集________瓶呼出氣體。
(2)比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的多少:將兩根_____的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品,觀察到的現(xiàn)象:___________。
(3)比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少:向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中分別滴入__________,振蕩。觀察現(xiàn)象。
(4)比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的多少:取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中一片哈氣,將另一塊玻璃片放置在空氣中,觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式CH4),此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然氣屬于______________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中, 表示碳原子, 表示氧原子, 表示氫原子。
①從微觀角度看,B圖表示_______(填化學(xué)符號(hào))。
②根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________。
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