“低碳生活”是現(xiàn)代生活的一種理念.
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是:
①綠色植物利用葉綠素,在光的作用下將CO2和H2O轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物(用C6H12O6代表)和O2,寫(xiě)出這一變化的化學(xué)方程式
 

②自然界水的吸收.
(2)有人建議:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中,二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大,理由是
 
,也有人擔(dān)心,這樣一來(lái),海水的酸度會(huì)增大,寫(xiě)出支持這一判斷的化學(xué)方程式
 

(3)通過(guò)對(duì)上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的分析,談?wù)勀銓?duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)
 

(4)“變不可見(jiàn)為可見(jiàn)”是化學(xué)研究的一種重要方法,CO2與NaOH溶液反應(yīng)通常沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,請(qǐng)利用下列儀器和試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(蒸餾水、NaOH溶液、CO2氣體、大燒杯、試管等)(用文字?jǐn)⑹龌虍?huà)圖表示均可)
(5)我們通常采用“驗(yàn)證反應(yīng)物的消失或生成物的產(chǎn)生”來(lái)證明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)有新物質(zhì)生成.
操作方法 證明結(jié)論正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案一
 
 
方案二
 
 
分析:(1)根據(jù)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量的化石燃料的燃燒以及二氧化碳和水反應(yīng)生成有機(jī)物(用C6H12O6代表)和O2,進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增多而增大以及二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)通過(guò)對(duì)上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的分析可知反應(yīng)條件不同,反應(yīng)的生成物不同進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)將充滿二氧化碳?xì)怏w的兩支試管分別倒立于蒸餾水和氫氧化鈉溶液中進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水以及碳酸鈉和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行解答.
解答:解:(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量的化石燃料的燃燒;二氧化碳和水反應(yīng)生成有機(jī)物(用C6H12O6代表)和O2,變化的化學(xué)方程式6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠素
C6H12O6+6O2;故填:大量的化石燃料的燃燒;6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
(2)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大,理由是氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增多而增大,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3;故填:氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增多而增大;CO2+H2O=H2CO3
(3)通過(guò)對(duì)上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的分析可知反應(yīng)條件不同,反應(yīng)的生成物不同;故填:反應(yīng)條件不同,反應(yīng)的生成物不同;
(4)將充滿二氧化碳?xì)怏w的兩支試管分別倒立于蒸餾水和氫氧化鈉溶液中,觀察兩支試管中液體上升的高度,如圖:精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)即可證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);故填:將充滿二氧化碳?xì)怏w的兩支試管分別倒立于蒸餾水和氫氧化鈉溶液中,觀察兩支試管中液體上升的高度或精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng);
(5)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水以及碳酸鈉和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以實(shí)驗(yàn)方案如下:
操作方法 證明結(jié)論正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案一 取少量反應(yīng)后的液體于試管中,滴加稀鹽酸,將生成的通入澄清石灰水中 有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
方案二 取少量反應(yīng)后的液體于試管中,滴加氫氧化鈣溶液 有白色沉淀產(chǎn)生
.故填:
操作方法 證明結(jié)論正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案一 取少量反應(yīng)后的液體于試管中,滴加稀鹽酸,將生成的通入澄清石灰水中 有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
方案二 取少量反應(yīng)后的液體于試管中,滴加氫氧化鈣溶液 有白色沉淀產(chǎn)生
點(diǎn)評(píng):在當(dāng)今社會(huì),低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活,體驗(yàn)生活,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去,在實(shí)踐中掌握知識(shí),運(yùn)用知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3、在今年3月的“兩會(huì)”上,“低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“兩會(huì)”的一大熱點(diǎn).所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài).下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?十堰)節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式.下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)南模擬)“低碳經(jīng)濟(jì)”是當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn).所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài).下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“節(jié)能減排、低碳出行”是我們倡導(dǎo)的生活方式.這里所謂的“減排”不涉及下列哪種氣體的排放( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案