【題目】某同學(xué)通過下列實驗步驟測定粗鹽中(假定只含不溶性雜質(zhì))氯化鈉的百分含量,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題。

1)將電子天平放在水平桌面上。

2)稱取粗鹽樣品W克,稱量時應(yīng)在托盤上各先__________(填放稱量紙按去皮鍵)。

3)將粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解時應(yīng)在_____(填名稱)里進行,用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用是_____。

4)過濾。開始時學(xué)生的操作如圖所示,請按從上向下順序指出圖中的錯誤:①過濾時沒有使用_____引流,②_____沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。學(xué)生糾正錯誤后,進行正確過濾。

5)將濾液加熱蒸發(fā),加熱蒸發(fā)濾液應(yīng)在_____(填儀器名稱)中進行,使用玻璃棒的作用是_____。

6)計算粗鹽的純度,蒸發(fā)后得到純凈NaCl固體W1克,則鹽的純度為_____×100%(寫計算式)。

【答案】放稱量紙 按去皮鍵 燒杯 攪拌,加速溶解 玻璃棒 漏斗下端 蒸發(fā)皿 攪拌,防止因局部溫度過高造成液體飛濺

【解析】

測定粗鹽中(假定只含不溶性雜質(zhì))氯化鈉的百分含量:

1)將電子天平放在水平桌面上。

2)稱取粗鹽樣品W克,稱量時應(yīng)在托盤上各先放稱量紙后按去皮鍵。

3)將粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解時應(yīng)在燒杯里進行,用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解。

4)過濾。觀察圖中所示操作發(fā)現(xiàn)以下錯誤:①過濾時沒有使用玻璃棒引流,②漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。

5)將濾液加熱蒸發(fā),加熱蒸發(fā)濾液應(yīng)在蒸發(fā)皿中進行,使用玻璃棒的作用是攪拌,防止因局部溫度過高造成液體飛濺。

6)計算粗鹽的純度,蒸發(fā)后得到純凈NaCl固體W1克,粗鹽樣品W克,則鹽的純度為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

1)兩個鈉離子_____

2)人體中含量最多的元素_____;

3)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3_____

4)一個五氧化二磷分子_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂,主要流程如下:

(問題討論)

1)流程中的操作①是_______(填實驗操作名稱)。

2)一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、______、過濾等。

3)電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________,該變化過程是_______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

4)鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能在氮氣中燃燒生成氮化鎂,在氮化鎂中氮元素的化合價為-3,則氮化鎂的化學(xué)式為:_______

(發(fā)現(xiàn)問題)鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的外衣",這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?

(查閱資料)(1Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會分解成氧化鎂和水;

2MgCO3 白色固體,微溶于水,受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳;

3MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強。

(提出猜想)

小組同學(xué)認為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2MgCO3,他們的理由是______;小組同學(xué)由銅生銹會產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3

(實驗分析)

按圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),說明反應(yīng)產(chǎn)生了______;澄清石灰水變渾濁(變渾濁的化學(xué)方程式為__________);同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨。若灰黑色固體是Mg2(OH)2CO3,請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式__________。

(組成測定)

工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3yMg(OH)2zH2O,為精確測量晶體的組成,小組同學(xué)取4.66g該晶體,用熱分析儀對固體進行熱分解(加熱使之逐步分解,首先失去結(jié)晶水,最后完全反應(yīng)),測定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系。

(數(shù)據(jù)處理)剩余固體質(zhì)量與加熱時間關(guān)系如圖所示:

請回答下列問題:

10t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能______

2)晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為_________g。

3t4t5段固體為______MgO(寫化學(xué)式)。

4)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO3yMg(OH)2zH2Oxyz的最簡比= ______。(寫簡要過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】張南和化學(xué)興趣小組為測定一定赤鐵礦樣品(樣品中的其他成分不參加反應(yīng),也不溶于水)中氧化鐵的含量,并得到純凈的一定濃度的硫酸鐵溶液.進行了如下實驗

請回答下列問題:

1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

2)根據(jù)已知條件列出求解反應(yīng)中生成水的質(zhì)量(X)的比例式_____;

3)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量為_____

4)若最終得到的濾液為不飽和溶液,則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____

5)若用98%的濃硫酸配制上述實驗所用的稀硫酸,需加水的質(zhì)量為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)生活中處處有化學(xué)。下圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:

①用離子符號表示出其中的一種陽離子__________,②一種陰離子__________

③魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有__________(填化學(xué)符號);

④硫酸鎂的化學(xué)式是__________。

2)現(xiàn)有H、N、C、O五種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)

①人體中含量最多的物質(zhì)_________;

②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體_____________;

③煉鋼的氣體________;

④可充入食品包裝中防腐的氣體_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用。為了比較兩者的不同,有人設(shè)計了以下實驗。

在一個晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清石灰水。然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下,另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖所示)。傍晚,在塑料袋上都剪一個小口,并插入燃著的木條實驗,發(fā)現(xiàn)A中木條的火焰比B中更亮,而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。

1A中木條燃燒更旺,說明A______更多,從而說明在陽光照耀下植物主要發(fā)生_______作用。

2A中的石灰水保持澄清,而B中的石灰水變渾濁,說明B__________更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生____作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)

氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化銅粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條

復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象。

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木

條均復(fù)燃。

Ⅲ.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

(實驗結(jié)論)

1)由實驗Ⅰ你可以得出的結(jié)論是__________能加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化銅的_____________________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

3)過氧化氫在氧化銅的催化下分解放出氧氣反應(yīng)的文字表達式為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們用化學(xué)學(xué)科認識事物的方式全面了解認識空氣。

1)從物質(zhì)分類角度:新鮮的空氣屬于________(混合物純凈物”)

2)從構(gòu)成物質(zhì)的微粒角度用“○”表示氧原子,“●”表示氮原子

①用可表示的微粒是________

②同溫度下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,下列可表示空氣微觀模型的是__________(填序號)

3)從環(huán)保角度:下列做法有利于凈化空氣的是_________(填序號)

①使用清潔能源代替煤和石油 ②多使用共享單車

③實施綠化工程,減少揚塵污染 ④分類回收垃圾,并露天焚燒

4)如圖為一款新型環(huán)保車,可通過 360°旋轉(zhuǎn)的大炮筒向四周噴水,從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環(huán)保車噴水的作用是________

5)實驗探究角度:如圖所示的實驗進行空氣成分的測定。

①實驗前,應(yīng)首先檢查__________確保實驗成功。

②寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式________該實驗中紅磷應(yīng)取過量的原因________

③實驗中,待集氣瓶冷卻至室溫時,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是________

④該實驗中能不能用木炭代替紅磷,并說明理由________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題。

1)請從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息____________。

2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種),其陽離子是________(填離子符號)

3)第11號元素與第17號元素組成的物質(zhì)是________ ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________(填分子、原子離子)。

4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是__________________(填標號)。

aHeNe bBMg cAlSi dFCl

5)第2、3周期的元素,都是以______(填金屬非金屬)元素開頭,以__________元素結(jié)尾。

6)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律______________________。

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同步練習(xí)冊答案