（7分）某校“我與化學(xué)”活動(dòng)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料可知：
①常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。
②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣
2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
小題1:根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白：

制取氨氣發(fā)生裝置是           （填序號(hào)），制取氨氣收集裝置是           （填序號(hào)）。
小題2:NH3水溶液呈堿性，能使?jié)駶?rùn)的紫色的石蕊試紙變成藍(lán)色。收集氨氣時(shí)，檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象）                           。
小題3:NH3具有還原性，加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅。判斷反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是           。
小題4:B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其化學(xué)方程式是                           。

小題1:A （1分）     D（1分）
小題2:將潤(rùn)濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口，如果試紙變藍(lán)色說(shuō)明已滿。（2分）

MnO2

 
小題3:黑色的固體變紅色（1分）

小題4:2H2O2  ＝  2H2O ＋ O2↑ （2分）
本題考查的是制取氣體的應(yīng)用，要掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇規(guī)律，加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)和高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置一樣，選擇A,因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，故不能用排水法，其密度比空氣小，所以可以用向下排空氣法。驗(yàn)滿要注意放到瓶口。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是
A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液
D．分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是

A       B             C             D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是收集某氣體的裝置。由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)可能正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問(wèn)題。

A                B             C             D               E
小題1:圖中標(biāo)有①的儀器名稱是            ；
小題2:用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                        ，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖所示的操作，標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是　　　　　　　      　　　        ，
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用該方法收集到的氧氣不純，試寫(xiě)出其中一種可能的原因                           ；

小題3:小明認(rèn)為若將A裝置進(jìn)行改進(jìn)后與（填裝置序號(hào)）     裝置連接可以制取并收集二氧化碳，你認(rèn)為小明對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是①                                     ，②                                                                           ；
小題4:實(shí)驗(yàn)中收集到的CO2混有少量有水蒸氣，某同學(xué)利用E裝置進(jìn)行干燥。該裝置中應(yīng)裝入（填物質(zhì)名稱）                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣及氧元素的說(shuō)法中正確的是
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．煮沸過(guò)的水中不能養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)樗胁缓踉亓?/td>
D．帶火星的小木條能在裝有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

⑴上圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置：
①寫(xiě)出裝置A中做反應(yīng)容器的儀器的名稱         。
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為                ，所選用的發(fā)生裝置是      (填序號(hào))，用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是                          。
③實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合是         (填序號(hào))。
⑵使用氫氣時(shí)，要特別注意安全。圖21-2是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有            、             。
⑶如圖21—3，做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入，原因是                ，實(shí)驗(yàn)中觀察到              火焰，瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式為                     。

圖21——2            圖21——3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，其圖示的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)加熱分解過(guò)氧化氫溶液的實(shí)驗(yàn)，小明假設(shè)：“成功率不高的原因是加熱初期有大量水蒸氣產(chǎn)生”，他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中不能對(duì)此假設(shè)提供較好實(shí)證的是         
A．使用生石灰干燥產(chǎn)生的氣體再檢驗(yàn)
B．使用濃硫酸干燥產(chǎn)生的氣體再檢驗(yàn)
C．先用排水法收集一瓶氣體，再檢驗(yàn)氣體
D．分別使用不同催化劑進(jìn)行過(guò)氧化氫溶液的分解實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)所得氣體

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