【題目】金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,所以保護(hù)金屬資源尤為重要.下列關(guān)于保護(hù)金屬資源的有效途徑說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.防止金屬腐蝕B.回收再利用
C.擴(kuò)大開(kāi)采規(guī)模D.尋找代用品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是( )
A.B點(diǎn)表示此時(shí)溶液為純凈物
B.A點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅
C.C點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)只有氯化氫
D.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在pH=2的溶液中能大量共存且無(wú)色的是( )
A.Na+、Cl-、OH-B.K+、SO42-、CO32-
C.Cu2+、H+、SO42-D.Ca2+、Cl-、NO3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A.圖甲比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B.圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水
C.圖丙探究MnO2對(duì)H2O2分解的催化作用
D.圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的下列塑料制品,不屬于熱固性塑料的是( 。
A.食品、衣服等的包裝袋B.塑料涼鞋
C.電源插座D.電視機(jī)的外殼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆腐是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,其中的磷的含量較高。這里的“磷”指的是( 。
A.磷元素B.磷單質(zhì)C.P2O5D.磷的化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A—F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中的反應(yīng)條件已略去。已知A常溫下為液體,F(xiàn)是一種難溶性的藍(lán)色固體。(資料:難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,反應(yīng)中各元素化合價(jià)不變)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A的名稱是;F的化學(xué)式為。
(2)反應(yīng)①的現(xiàn)象為;
(3)寫出另一個(gè)F能發(fā)生的反應(yīng)方程式 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究.
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是(代號(hào)).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 此實(shí)驗(yàn)中試管口(是、否)需要放一團(tuán)棉花,原因 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是先再以防止 .
(3)若用B裝置產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 反應(yīng)類型 .
(4)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,密度比空氣大.由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的裝置是 .
(5)制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是 .
(6)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理、制取和收集方法,歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)(序號(hào))
①原料為純凈物 ②沒(méi)有氣體參加反應(yīng) ③需要加熱 ④使用催化劑 ⑤只生成一種氣體.
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