【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(固定裝置省略)

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前、后裝置(包括氫氧化鈉固體)的總質(zhì)量。

1A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是______

2B裝置的作用是______;C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

3)補(bǔ)充D裝置_______(簡(jiǎn)要敘述或畫(huà)出裝置示意圖)。

(交流與表達(dá))

4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)導(dǎo)致測(cè)得純堿的純度偏低,為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣。

反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是________。

A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開(kāi)關(guān)R處于________(填打開(kāi)關(guān)閉)狀態(tài)。

(數(shù)據(jù)處理)

5)稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g79.6g,純堿的純度為________%(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)。

(反思與評(píng)價(jià))

6)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是_______

【答案】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 加入過(guò)量的稀硫酸 干燥二氧化碳 2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O 干燥裝置(堿石灰或者固體氫氧化鈉) 將生成的二氧化碳全部擠入C 關(guān)閉 98.1% 鹽酸具有揮發(fā)性,二氧化碳中含有氯化氫氣體

【解析】

1A裝置中碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是 加入過(guò)量的稀硫酸;

2B裝置中裝有濃硫酸有吸水性,作用是干燥二氧化碳;C裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O;

3)補(bǔ)充D裝置: 干燥裝置(堿石灰或者固體氫氧化鈉);

4反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是將生成的二氧化碳全部擠入C中;

A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開(kāi)關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài)。

5)稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g79.6g,純堿的純度為98.1%。

解:設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。

x=10.6g,

則純堿的純度為;

6)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是:鹽酸具有揮發(fā)性,二氧化碳中含有氯化氫氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué),合成氣(CO、H2)可通過(guò)甲烷(CH4)的重整得到,例如CH4+H2OCO+3H2。合成氣可制取21世紀(jì)的新型燃料二甲醚。請(qǐng)閱讀以下生產(chǎn)流程,回答問(wèn)題:

1)銅綠[化學(xué)式為Cu2OH2CO3]是由_____種元素組成的,其中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_____。

2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(COH2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

3)合成氣(COH2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_____(填字母序號(hào))。

A 草酸(H2C2O4 B 甲醇(CH3OH C 尿素[CONH22]

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空

11個(gè)銅原子_____

2)碳酸鈉_____;

33個(gè)硫酸根離子_____;

4)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)儀器a的名稱為______。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,所選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴,這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含_______。

3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,所選用的收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C是三種常見(jiàn)的單質(zhì),它們分別由甲、乙、丙三種元素組成,D、E、F是三種常見(jiàn)的氧化物.上述物質(zhì)間存在著如圖所示的關(guān)系,其中D+B→F+A;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)D、E、F中含有甲元素的是______

(2)上述反應(yīng)中,D______劑,B_____(填氧化、還原、催化)。

(3)若甲為非金屬元素,則D的化學(xué)式是___,E的化學(xué)式是____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn):

(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。

Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,BC處沒(méi)有明顯變化;

Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,BC處沒(méi)有明顯變化;

Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是____;Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。

.可燃冰中的主要可燃成分是甲烷。甲烷燃燒的化學(xué)方程式是___

(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察____,尾氣處理的方法為______。

若工業(yè)上用100噸含氧化鐵(Fe2O3)80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以得到含鐵96%的生鐵__噸。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:m_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____,收集裝置為_____(填裝置序號(hào),下同),驗(yàn)滿的方法是_____。

(3)若用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(“a”“b”)端通入。

(4)若要F中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則甲可能是_____(填序號(hào))。

a 空氣 b 氧氣 c 氫氣

(5)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素。

(查閱資料)反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快。

(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)(注:鹽酸足量)

(實(shí)驗(yàn)分析)

①若要探究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與_____對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))

②除鹽酸濃度大小外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另兩個(gè)影響反應(yīng)的因素是__________。

(交流討論)與甲相比較,下列對(duì)丙的分析,錯(cuò)誤的是_____ (選填編號(hào))。

A 反應(yīng)更為劇烈 B 產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C 產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(圖中有些反應(yīng)條件未注明),A是一種暗紫色固體,反應(yīng)③自然界最重要的化學(xué)變化。查閱資料:含鉀元素的化合物均可溶于水。

1)操作a名稱是_____,此操作中玻璃棒的作用是_____。

2)混合物甲和混合物乙中都含的物質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出它與白色固體C混合加熱的化學(xué)方程式_____

3Z中一定含有的元素是_____(寫(xiě)元素符號(hào)),且Z_____(選填字母編號(hào))

a.只能是純凈物 b.只能是混合物 c.既可能是純凈物,也可能是混合物

4)將氣體Y通入液體D中也能發(fā)生反應(yīng),生成的產(chǎn)物是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。與反應(yīng)③比較,反應(yīng)物相同,_____不同,生成物不同。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

(實(shí)驗(yàn)探究一)探究蟻酸的酸性。

1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;

2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____。

(實(shí)驗(yàn)探究二)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_____元素,推測(cè)出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是_____

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①_____(填成立不成立)。

Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是_____,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。則猜想2成立.

(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是_____.

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同步練習(xí)冊(cè)答案