Question

（7分）下圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。

（1）實驗室制備CO₂的反應表達式為：                                             
可用的發(fā)生裝置有：                                  (選填上圖字母序號)。
（2）裝置E相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：                   。
（3）某學生使用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的           （填裝置序號）進行反應，寫出該反應的反應表達式                           。檢查裝置氣密性良好后，該同學用排水法收集氣體時，檢查裝置并無破損，可加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是            ；該同學在洗滌試管時發(fā)現(xiàn)有墨綠色固體，根據(jù)你已有的知識判斷該固體可能是（用化學式表示）        。

Answer 1

（1）CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2O
（2）可以控制反應的發(fā)生與停止
（3）A；2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+ O₂↑  橡皮塞沒有塞緊；K₂MnO₄

試題分析：（1）驗室制取二氧化碳的反應物是石灰石和稀鹽酸，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳；反應的表達式為：CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H₂O，題中BCDE的裝置都可以要來制取二氧化碳；
（2）裝置E在開始實驗時打開開關，球形漏斗內(nèi)液體向下流與裝置內(nèi)固體接觸反應開始，如果關閉開關，裝置內(nèi)氣體越來越多，壓強越來越大，會把液體壓回到球形漏斗內(nèi)，使固體和液體分離，所以反應停止，所以該裝置可以控制反應的發(fā)生和停止；
（3）用高錳酸鉀加熱制取氧氣，屬于加熱固體制取氣體的類型，可以選用題中A裝置；反應的表達式為：2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+ O₂↑；加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，說明沒收集到氣體，可能是裝置漏氣造成，比如橡皮塞沒塞緊；高錳酸鉀分解后，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，所以在洗滌試管時發(fā)現(xiàn)有墨綠色固體應該是反應生成的錳酸鉀。
點評：本題考查實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應原理，反應裝置的選用方法。