【題目】下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳
(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:____________________,
(2)儀器A的名稱是__________________
(3)利用圖2裝取制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是_____________,
(4)圖1和圖3裝置相比.利用圖1裝置來制取二氧化碳時主要的不足是_______(寫一條即可)
(5)化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水).充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、千操等操作,最后稱量,數(shù)據(jù)如下表
稀鹽用量剩余固體的質(zhì)量 | |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入59 | 1.0g |
第三次加入59 | 0.5g |
第四次加入59 | 0.3g |
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少(寫出計其過程)
【答案】(1)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(2)燒瓶;(3)防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出;(4)不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(5)①85%;②7.3%
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;(2)儀器A的名稱是燒瓶;(3)利用圖2裝取制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出;(4)圖1和圖3裝置相比.利用圖1裝置來制取二氧化碳時主要的不足是不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;⑸①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∶(2.0g-0.3g﹚/2g×100%=85%.②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∶7.3%。
解∶設(shè)第一次與碳酸鈣反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為xg
原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∶0.365g/5g×100%=7.3%
答∶①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%;②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
考點∶考查實驗室制取二氧化碳裝置,原理,操作及有關(guān)計算。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大理石、石灰石中主要成分是CaCO3,碳酸鈣在工業(yè)生產(chǎn),生活及化學(xué)實驗室中均有大量的應(yīng)用。
實驗室利用大理石并采用下列裝置來制取CO2
若采用圖甲發(fā)生裝置,則塊狀大理石應(yīng)放在______________________(填寫A、B、C編號),若用圖丙裝置進(jìn)行反應(yīng),使過程中不足之處是____________________________________________________
② 某種大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8,用該大理石100g與足量鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,(雜志不與鹽酸反應(yīng),寫出計算過程)
求:(12)該大理石中含CaCO3多少克?________
反應(yīng)中最多可得到的二氧化碳為多少摩爾?________
實驗室利用石灰石(含有加熱不分解的雜質(zhì))進(jìn)行如下實驗:
實驗室利用右圖裝置模擬工業(yè)上石灰石的分解,為了充分反應(yīng),實驗選用_______________(填“塊”或“粉末”)狀的石灰石,分解得到的氧化鈣的用途之一是________________________________
實驗過程中,為驗證石灰石分解,可將導(dǎo)管伸入__________________溶液中,發(fā)生的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________
實驗完畢,待固體冷卻后,為驗證石灰石是否完全分解,切實可行的操作是___________(選填編號)
加入稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
加入大量水,觀察是否放熱
稱量固體,固體食量減少
加大量水,觀察是否有不溶物存在
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號表示:
①氫離子 ②3個亞鐵離子 ③4個鉀原子 ;
④2個水分子 ⑤氫氧化鈉 ⑥碳酸鈉 ;
(2)下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)表回答問題。
①用m代表的13號元素的元素符號是 ,它與氧元素組成的化合物化學(xué)式為 。
②硫元素的原子序數(shù)X等于 ,它的相對原子質(zhì)量是 ;
③氧、氟、硫、氯元素都屬于________(選填“金屬”或“非金屬”)元素,它們在化學(xué)反應(yīng)中一般易_____(選填“得”或“失”)電子,趨向于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:
(1)甲酸發(fā)生了________反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)
(2)實驗中應(yīng)先通入一段時間CO,后加熱CuO,目的是________。
(3)能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是①________;②________。
(4)點燃D處酒精燈的目的是________。
(5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān):
(1)餅干在空氣中放置久了會變軟 ;
(2)澄清的石灰水敞口放置會變渾濁 ;
(3)燃燒和呼吸 ;
(4)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光 ;
(5)食品包裝袋內(nèi)會充入 防腐。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示CO2的循環(huán)過程,其中物質(zhì)X能為人體直接提供能量,下列說法錯誤的是
A.X中C.H、O的原子個數(shù)之比為1:2:1
B.轉(zhuǎn)化1是自然界中將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的主要途徑
C.X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時排出,則血液的pH將增大
D.人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比,CO2和H2O的含量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是
A.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B.將氣體分別通入水中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.分別觀察顏色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是
A. 干冰——制冷劑—升華吸熱 B. 氮氣——食品防腐——常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C. 氧氣——火箭發(fā)射——可燃性 D. 稀有氣體—霓虹燈—通電能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 有以下幾種物質(zhì):①氧氣 ; ②人呼出的氣體; ③五氧化二磷; ④空氣中的稀有氣體 ;
⑤二氧化碳; ⑥新鮮的空氣
(1)其中屬于純凈物的是 ;
(2)請選出一種混合物并分析其中的成分 ;
(3)請再舉出生活中常見的兩種混合物 。
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