【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久 置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68g過氧化氫溶液和0.1g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后液體和二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如下圖。
計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量______?
(2)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量____________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①__________ ②__________ ③_________
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填標(biāo)號(hào),下同),若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_______。反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,其反應(yīng)類型是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,應(yīng)選擇的固體藥品是______ ,液體藥品是______。反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________,檢查裝置B氣密性的方法是:用止水夾夾住導(dǎo)氣管,通過長頸漏斗往錐形瓶中倒水,若觀察到___________現(xiàn)象,說明裝置的氣密性完好。
(4)醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)用到的“濕化瓶”裝置如圖所示。下列關(guān)于該裝置的說法正確的是___________(填標(biāo)號(hào))。
A 導(dǎo)管a連接供給氧氣的鋼瓶
B 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
C 通過該裝置可以控制輸出氧氣的速度
(5)氫氣是相同條件下密度最小的氣體,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程。下列說法中正確的是
A.分子在化學(xué)變化中是不可分的
B.該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有變化
C.圖中的兩種化合物都屬于氧化物
D.該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1︰1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué),如形成守恒觀念,可以更好的理解質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是
A.每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng),生成2個(gè)CO2分子
B.32g S與32g O2完全反應(yīng),生成64g SO2
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.根據(jù):蠟燭+氧氣二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國“神舟十號(hào)"載人飛船在軌飛行十五天,并成功與“天宮一號(hào)”對(duì)接,標(biāo)志著我國已成為航天大國。如圖是航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖,下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.裝置I的作用是將空氣和CO2、H2O分離
B.裝置II中氫氣和二氧化碳發(fā)生了化合反應(yīng)
C.裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣
D.整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用濃度分別為1%、2%、5%、10%的H2O2溶液按圖1裝置進(jìn)行4次試驗(yàn):水浴溫度控制在21°C,二氧化錳均為0.5g,過氧化氫溶液均為5ml,三頸瓶容積為250ml,恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、3.
(1)圖2說明其他條件相同時(shí),過氧化氫溶液濃度越高,產(chǎn)生的熱量越_________________
(2)由圖3可以看出(以10%H2O2溶液為例)三頸瓶內(nèi)氣壓38s后略微降低,其原因是________________分析圖3還可以說明_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體制備和收集是初中化學(xué)重要知識(shí),某同學(xué)利用如圖所示裝置制備常見氣體,請(qǐng)你回答有關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱為____________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則選擇發(fā)生裝置為____________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,某同學(xué)用B裝置收集的氧氣不純,可能因?yàn)?/span>_______________。
(3)用裝滿水的C裝置收集氧氣,則氣體從_____________(填“a”或“b)端通入。
(4)裝置D和E都可用來制取氧氣,裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小,水從燒杯進(jìn)入容器
B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的4/5
C.使用紅磷的量多或少,都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.紅磷一燃燒完,就立即觀察并記錄水進(jìn)入容器的刻度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( 。
| A. | 該物質(zhì)只含碳、氫元素 |
| B. | 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 |
| C. | 該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成 |
| D. | 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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