6.實驗室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液.
(1)查閱硝酸鉀溶解性.由圖可知,20℃時,硝酸鉀的溶解度為31.6g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為24%(計算結(jié)果保留整數(shù)).
(2)計算.配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀的質(zhì)量為4g,所需蒸餾水的體積為36mL
(3)稱量.分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,A(填字母).
A.先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動游碼直到天平平衡
(4)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是圖2中的BC(填字母).

(5)溶解.將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.
(6)稀釋.20℃時,將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從表中找出需要用到的數(shù)據(jù):g/mL.
硝酸鉀溶液的密度(單位g/mL)
溫度/℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
204060
41.0231.0161.007
101.0631.0541.044

分析 (1)據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量最大,計算式為$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%分析解答;
(2)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量,體積=$\frac{質(zhì)量}{密度}$;
(3)根據(jù)利用天平稱量一定量物質(zhì)的質(zhì)量的步驟分析判斷;
(4)量取液體的體積要用到量筒和膠頭滴管;
(6)據(jù)溶液的質(zhì)量=該溫度下、該溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的密度×體積進(jìn)行選擇.

解答 解:(1)由圖1可知,20℃時,硝酸鉀的溶解度為31.6g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,為$\frac{31.6g}{31.6g+100g}$×100%≈24%;
(2)配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為40g×10%=4g,需要水的質(zhì)量40g-4g=36g,由于水的密度是1g/mL,所以需要蒸餾水的體積是36mL;
(3)要稱量4g的硝酸鉀,應(yīng)分別在天平左右兩盤放上紙片,防止藥品沾在托盤上,調(diào)節(jié)平衡后,先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡;
(4)量取所需蒸餾水要用到的儀器是量筒和膠頭滴管;
(6)20℃時,將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液,要計算需要水的質(zhì)量還需要知道20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液的密度;
故答案為:(1)24;
(2)4;36;
(3)A;
(4)BC;    
(6)1.063.

點(diǎn)評 本題考查知識比較細(xì)致、全面,因此同學(xué)們要注重平時知識的積累,才能結(jié)合選項依據(jù)所學(xué)知識正確分析和解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.外墻體新型塑料膜材料一ETFE[聚氟乙烯]化學(xué)式為:(C2H2F2n,這種材料美觀、耐用,且無須清理維護(hù),可以使用15至20年.請回答下列問題:
①ETFE由3種元素組成;
②ETFE中C、H、F元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比):12:1:19;
③ETFE中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果保留一位小數(shù)):37.5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時,經(jīng)過認(rèn)真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(圖B).

(1)如何檢查A裝置的氣密性:在右導(dǎo)管口連一乳膠管,在乳膠管上夾彈簧夾,向長頸漏斗內(nèi)加水,至形成液封,再加適量水,靜置一段時間后,若長頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變,說明氣密性良好.
(2)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨制,隨關(guān)隨停.
(3)寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時,操作方法是(按教材回答)將二氧化碳沿?zé)诼谷,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.此實驗說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì).
(5)如何檢驗D中的氣體是CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示)
(6)用A裝置制O2時,發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(7)E裝置適合收集氣體的性質(zhì)有難溶于水且不和水反應(yīng),如果某同學(xué)用F裝置收集尾氣一氧化碳,則收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的b    端(填“a”或“b”)通入.
(8)某同學(xué)利 用收集的二氧化碳?xì)怏w,設(shè)計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按下圖進(jìn)行實驗,向花分別噴灑稀鹽酸或水.回答下列問題:

①觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ:紙花變紅;Ⅱ:紙花不變色;Ⅲ:紙花不變色;Ⅳ:紙花變紅;
②該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明什么?使紙花變紅是酸不是水.
③該同學(xué)進(jìn)行四組對比實驗的目的是什么?(用文字?jǐn)⑹觯┒趸疾荒苁故镒兩,二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅.
④寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).下列說法中不正確的是(  )
A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B.丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸
C.當(dāng)乙為NaOH時,它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成
D.上述反應(yīng)共涉及到置換、化合、復(fù)分解三種基本反應(yīng)類型

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到吸附和過濾作用.
(2)水常用來配制各種溶液,硫酸銅溶液中的溶質(zhì)為CuSO4.(填化學(xué)式)
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.這是利用物質(zhì)的物理性質(zhì).(填“物理”或“化學(xué)”)
(4)根據(jù)表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時,向兩個分別盛有38g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,NaCl溶液為飽和溶液.
②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是D(填字母序號)
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變          B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量可能不變        D.可升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1)上述操作過程示意圖中的錯誤有3 處,還缺少一個操作步驟是裝瓶貼標(biāo)簽.
(2)B操作中實際稱量氯化鈉的質(zhì)量是6.5 g(說明:1g以下用游碼).放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的右邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤加食鹽.
(3)D操作應(yīng)選用50mL 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的最低處保持水平.
(4)E操作的后果是易將溫度計的水銀球損破,從而污染溶液,E操作的目的是加快溶解.
(5)若B的操作是正確的.下列的錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是①④(填序號).
①C操作中有固體灑落               ②D操作中有少量水濺出
③E操作中有少量溶液濺出           ④量取水時,仰視讀數(shù)
(6)實驗結(jié)束后,要對玻璃儀器進(jìn)行洗滌.玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不成水滴,也不成股流下時,表示玻璃儀器已經(jīng)洗干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在一定溫度下,把a(bǔ)g物質(zhì)加入bg水中,則所得溶液的質(zhì)量( 。
A.小于(a+b)gB.等于(a+b)gC.大于(a+b)gD.不大于(a+b)g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進(jìn)行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究.
(1)寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
乙同學(xué)認(rèn)為:只含碳酸鈉;
丙同學(xué)認(rèn)為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
丁同學(xué)認(rèn)為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
你認(rèn)為還可能是含有氫氧化鈉和碳酸鈉(寫一種猜想).
【討論】你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)中那位同學(xué)的猜想不合理并敘述理由乙,濾液中一定含有氫氧化鈉.
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,取濾液適量于試管中,滴加澄清石灰水溶液變渾濁你的猜想正確
【實驗分析】甲同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想成立
你認(rèn)為甲同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確?請說明理由不正確,如果含有氫氧化鈉和氫氧化鈣時,滴加適量的稀鹽酸時無明顯現(xiàn)象.
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是ACD(填字母).
A.放置在空氣中   B.觀察顏色   C.加水溶解   D.利用溶解性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其吸附性.
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化.
(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案