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如圖是實驗室制取CO2的部分裝置圖，請回答下列問題．
（1）請標出圖中儀器的名稱，補充完整該實驗裝置圖．
（2）寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式______；
（3）若要檢驗圖中發(fā)生裝置的氣密性，你的操作是______．
（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故為：長頸漏斗（如圖）；
（2）用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，故為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）檢驗圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊膠皮管，從長頸漏斗中加水，至管內形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好或先把導管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出；
故答案為：（1）
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）用止水夾夾緊膠皮管，從長頸漏斗中加水，至管內形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好（或先把導管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為
    2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2．現將沾有Na2CO3固體的棉花放入如圖的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應產生CO2氣體，發(fā)現蠟燭火焰熄滅，沾有Na2O3固體的棉花燃燒起來．下列從實驗獲得的信息中，你認為不正確的是                                      
A．棉花具有可燃性
B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒
C．Na2CO3與CO2反應放熱，使溫度達到棉花的著火點
D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達到著火點”是燃燒必須同時具備的條件

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你根據下圖回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①______，④______．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2，應選用上圖中的______（填序號）；其化學方程式為______．
（3）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取并用排水法收集一瓶O2，應選用上面圖中的（填序號）______，其化學方程式為______．
（4）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應制取．請你完成制取乙炔的化學反應方程式：CaC2+______═______+C2H2↑．乙炔氣中常含酸性雜質氣體CO2和H2S，請在方框中補畫出除雜裝置（導氣管用直線表示），并標注必要的試劑．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

今年初四學生參加了化學實驗技能考察，如圖1是某校為“二氧化碳制法和性質”準備的常用儀器和藥品．
藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉，澄清石灰水

【考場片段】
（1）馬小哈：第一步選擇儀器______（填儀器字母）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品．反應劇烈，很快停止．你認為馬小哈所取的固體藥品是______，操作中缺少的主要步驟是______．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見渾濁．你認為馬小虎取的酸溶液可能是______．
【歸納總結】
實驗室制取CO2可選擇上述藥品中的______；常用G裝置來收集CO2則進氣口應接______斷導管（填“b或c”）．
（3）某小組的同學查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質超氧化鉀（KO2）反應產生O2，其反應原理為：
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應產生O2，他們進行了如圖2實驗，說明：B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體；
①經檢驗，E中集氣瓶內收集的氣體為O2，檢驗O2的方法是______．
②實驗觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫一個）______．
③某同學認為，在上述實驗裝置B和C之間應該增加一個干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應產生O2，你認為他的觀點是______（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由：______．
④如圖F所示，可用該裝置干燥二氧化碳氣體，則瓶里應該裝的藥品是______．
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．氧化鈣 D．稀硫酸．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組按右圖所示裝置制取二氧化碳，并檢驗二氧化碳的性質：
（1）若用裝置B來證明二氧化碳能與水反應生成碳酸，B中除有少量水外，還應加入的試劑是______，當①、②導管口連接時，B中看到的實驗現象是______，反應的化學方程式是______
（2）他們從我市一古建筑維修現場搜集了一些舊墻灰，通過查閱資料得知：古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣．他們稱取了12.0g舊墻灰放入燒杯中，并加入足量稀鹽酸（假設雜質不參與反應，不考慮H2O、HCl的逸出）．反應開始時，燒杯及所盛物質的總質量為300.0g．實驗數據記錄如下：
反應時間/min024681012141618
燒杯及所盛物質總質量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6
①以該小組因故沒有記錄反應時間為16min時的數據M，由表中數據推測，M=______g．
②反應生成二氧化碳的總質量為______（列出算式）．
③舊墻灰中碳酸鈣的質量分數（寫出計算過程）．______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

下列裝置不能達到對應實驗目的是（　　）
A．
制取CO2氣體
B．
證明分子是不斷運動的
C．
探究燃燒的三個條件
D．
比較MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置中，不能用作實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖A、B分別是實驗室制取CO2、檢驗其性質的裝置圖．

請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是______
（2）實驗室用A裝置制取CO2有以下步驟：
①按要求裝好儀器；②加稀鹽酸；③加入塊狀大理石；④檢驗發(fā)生裝置的氣密性；⑤收集氣體
上述操作正確的排列順序是______，該反應的化學方程式為______
（3）若錐形瓶內反應進行較長時間后，要集氣瓶氣體是否集滿的方法是______，未觀察到應有的現象，其原因是______
（4）如B所示，將一瓶CO2氣體慢慢倒入放著燃著蠟燭的燒杯中，觀察到現象是______，說明CO2的性質：①______②______
（5）實驗室不能用排水法收集CO2的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現了化學科學在改造物質中的智慧。下圖是某廠生產純堿的工藝流程圖：

請完成下列問題：
（1）該廠最終產品有                                   （填物質名稱）；
（2）流程Ⅰ中為了除去雜質，加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列說法正確的是                                         
（填字母序號）
A．加入三種物質的順序不能調整
B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉化為沉淀
C．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過濾后得4種沉淀
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產氯化銨，氨氣在制堿過程中的作用
是                                                                 ；
（4）寫出Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式                                              。

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