【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來(lái)方便!白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是_______ (用化學(xué)方程式表示)。
(2)焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到_____作用。
(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,聚丙烯塑料屬于_____(填字母)。
A 金屬材料
B 有機(jī)合成材料
C 復(fù)合材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。t1℃時(shí),將等質(zhì)量的水分別加入到各盛有等質(zhì)量甲、乙的試管中,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體,再將其溫度都升高到t2℃。
0
(1)t1℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙分別配成飽和溶液,所需水的質(zhì)量甲____乙(填“>”“<”或“=”);
(2)若不考慮水分的蒸發(fā),由t1℃升溫到t2℃的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào),下同);
A 甲乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大 B 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
C 甲溶液的質(zhì)量減小 D 裝有乙物質(zhì)的試管中剩余固體增多
(3)通常情況下,在實(shí)驗(yàn)室用甲和水配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤(pán)天平、燒杯和___。
A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺(tái) F 量筒 G 膠頭滴管
(4)現(xiàn)有t2℃甲的飽和溶液,其中含少量乙。為得到純凈的甲物質(zhì),下列設(shè)計(jì)方案正確的是__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 A~G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A 通常為黑色粉末,C 為無(wú)色氣體,E 常用于制肥皂,G 為目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,若用 “—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), 表示相互轉(zhuǎn)化,且有些反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)(溶質(zhì))的化學(xué)式:B__________________;D______________;E________________;G___________________;
(2)硫酸銅溶液與片狀固體 G 反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________;
(3)A 與 C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是九年級(jí)化學(xué)教材中較常見(jiàn)的物質(zhì),它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件略去)。
(1)若A為酸溶液,C為氣體單質(zhì),則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是____。A溶液中一定含有的離子是_____(寫(xiě)化學(xué)符號(hào))。
(2)分別寫(xiě)出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式。
①若A、C均為金屬單質(zhì):________。
②若A是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,C為最常見(jiàn)的溶劑:________。
(3)若A為藍(lán)色溶液,反應(yīng)中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出該沉淀的化學(xué)式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組成員小茗在家發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,引發(fā)了極大興趣。興趣小組在查閱資料后得知,“安多夫” 是一種嫩肉粉,其主要成分中含有碳酸氫鈉,聯(lián)想到學(xué)過(guò)的碳酸鈉,與碳酸氫鈉僅相差一種氫元素, 于是決定對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉和酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。
[提出問(wèn)題]
碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
(1)小茗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)____(填具體操作),觀察到圖所示兩個(gè)氣球膨脹速度來(lái)判斷反應(yīng)的速率。
(2)小紅對(duì)小茗的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑:
①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈,通過(guò)觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢;
②______。
她認(rèn)為,應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉,若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱(chēng)取碳酸氫鈉的質(zhì)量為__g (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①連通管的作用是________。
②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液),以及等體積、等濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),溶液顏色變化記錄如表,廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖所示
滴入酚酞溶液 | 滴入稀鹽酸,溶液顏色變化 | |
碳酸鈉溶液 | 紅色 | 紅色→淺紅色→無(wú)色 |
碳酸氫鈉溶液 | 淺紅色 | 淺紅色→無(wú)色 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(4)分析圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下,______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快。
[交流反思1]
(5)小組同學(xué)分析表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)可以分為兩步進(jìn)行:_____、______。 (請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明)。
[拓展探究]
取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
[交流反思2]
(6)將圖中陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩條曲線基本重合,則c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)
(7)下列選項(xiàng)中,說(shuō)法正確的是______。
A 碳酸氫鈉俗稱(chēng)小蘇打,可以用來(lái)治療胃酸過(guò)多
B 圖5中b點(diǎn)的溶液中,溶質(zhì)只有氯化鈉
C 等體積、含有碳元素質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中,碳酸鈉溶液的堿性較強(qiáng)
D 碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉,可以加入稀鹽酸將碳酸鈉除去
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從鹽湖中提取的某種礦物主要含有氯化鈉,還有少量硫酸鎂、氯化鈣及不溶性雜質(zhì)SiO2,從該礦物中提取氯化鈉的流程如圖。
回答下列問(wèn)題
(1)濾渣I的主要成分是_____。
(2)寫(xiě)出向?yàn)V液I中加入過(guò)量Y溶液的目的是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀--微觀--符號(hào)”三重表征是化學(xué)視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的方法。
(1)如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,Y是______,______,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______寫(xiě)離子符號(hào)。
(2)如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
①變化前后,沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是______填粒子名稱(chēng),變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是______。
②上述變化過(guò)程中共有______種元素,共有______種物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.測(cè)溶液的pHB.稀釋濃硫酸
C.凈化黃泥水D.蒸發(fā)食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是以空氣和其他原料合成NH4NO3的工業(yè)流程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.①中發(fā)生的是物理變化
B.上述流程中涉及到的化合反應(yīng)有2個(gè)
C.③中參加反應(yīng)的NH3和O2質(zhì)量比為17:40
D.理論上,若③和⑤中NH3的量相同,則合成NH4NO3時(shí)氨氣的利用率最高
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