【題目】下列各組含氯元素的物質(zhì)中,氯元素化合價(jià)相同的一組是( )
A. KClO3 Ca(ClO3)2B. ClO2 NaClO2
C. NaCl HClOD. Cl2 HCl
【答案】A
【解析】
A、鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè):KClO3中氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價(jià);鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè):Ca(ClO3)2中氯元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+2y+(-2)×3×2=0,則y=+5價(jià)。氯元素的化合價(jià)相同,故A正確;
B、氧元素顯-2價(jià),設(shè):ClO2中氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價(jià);鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè):NaClO2中氯元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+y+(-2)×2=0,則y=+3價(jià);氯元素的化合價(jià)不相同,故B錯(cuò)誤;
C、鈉元素顯+1價(jià),設(shè):NaCl中氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x=0,則x=-1價(jià);氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè):HClO中氯元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+y+(-2)=0,則y=+1價(jià);氯元素的化合價(jià)不相同,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,Cl2屬于單質(zhì),氯元素的化合價(jià)為0;氫元素顯+1價(jià),設(shè):HCl中氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x=0,則x=-1價(jià);氯元素的化合價(jià)不相同,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常言道:水火無情。了解生活、生產(chǎn)中的安全知識(shí),可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全。關(guān)于火災(zāi),下列原理或做法正確的是
A.在野外遇上火災(zāi),立刻向順風(fēng)的方向逃離
B.圖書館內(nèi)圖書起火時(shí),最好使用干粉滅火器來滅火
C.消防隊(duì)員使用高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)
D.森林著火時(shí),救火員開辟防火隔離帶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】門捷列夫說:“觀察是第一步, 沒有觀察就沒有接踵而來的前進(jìn)!毕铝鞋F(xiàn)象正確的是
A.用石墨做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)燈泡會(huì)亮,改用6B鉛筆芯做實(shí)驗(yàn)燈泡不亮
B.銅絲放在稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成藍(lán)色
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
D.一氧化碳還原氧化鐵時(shí),固體顏色由黑色變成紅色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合浦縣通過地質(zhì)勘探,發(fā)現(xiàn)南流江流域有大量可供開采的石油資源。
(1)原油是一種黏稠狀液體,屬于_____資源(選填“可再生”、“不可再生”),它主要含有_____,兩種元素(填元素符號(hào))。
(2)石油經(jīng)煉制得到的汽油、柴油等產(chǎn)品可作為機(jī)動(dòng)車燃料。燃燒的三個(gè)條件:可燃物、_____、 溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
(3)以石油產(chǎn)品為原料可進(jìn)一步生產(chǎn)_____、合成纖維、合成橡膠等合成有機(jī)高分子材料,人類從此擺脫了依賴天然材料的歷史。
(4)南流江淡水資源豐富,保護(hù)好水資源是每個(gè)人的責(zé)任。保護(hù)水資源一方 面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將零散的化學(xué)知識(shí)梳理、歸納、會(huì)使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中,不完全正確的
A.化學(xué)家及貢獻(xiàn) | ①張青蓮——測量相對(duì)原子質(zhì)量 ②門捷列夫——制作元素周期表 |
B.性質(zhì)與用途 | ①石墨能導(dǎo)電——作電極 ②一氧化碳具有還原性——煉鋼 |
C.化學(xué)與生活 | ①活性炭——去除冰箱異味 ②氧化鈣——食品干燥劑 |
D.能源與環(huán)境 | ①化石燃料:煤、石油、天然氣——不可再生資源 ②氫氣做燃料——清潔無污染 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)KClO3制取氧氣的催化劑進(jìn)行研究,在相同裝置、相同的加熱條件下,完成表中實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | 171 | ||
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____
(2)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_____ (填“有”成“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因: _____。
(3)要比較KClO3制取氧氣反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測量相同時(shí)間內(nèi)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)新買的小車內(nèi)放入幾包活性炭可以減少異味,其原理是利用了活性炭的_____作用;
(2)沃柑含有糖類、維生素及膳食纖維等營養(yǎng)素,其中起調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_____;
(3)青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的_____(填名稱)元素;
(4)市面上有一種合成纖維“冰蠶絲”做面料的衣服,不法商販將其冒充天然蠶絲的衣服出售,可用_____的方法鑒別。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】理化知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)磷酸鈣[Ca3(PO4) 2]可用作磷肥,其中磷元素的化合價(jià)為__________________。
(2)人體攝入________________元素不足或過量均會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病。
(3)將固體氫氧化鈉放到盛有少量水的試管里,手感覺到試管外壁發(fā)燙,說明氫氧化鈉溶于水_________熱量。
(4)用噴墨式打印機(jī)打印時(shí),墨汁可以在紙上長時(shí)間保存而不變色,原因是__________________。
(5)關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是
A.有機(jī)物:甲烷、乙醇、葡萄糖
B.復(fù)合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C.混合物:碘酒、石油、冰水混合物
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維
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