【題目】每年的3月22日是“世界水日”。下列有關(guān)水的說法正確的是

A.將生活用水、地表水分類處理，可減少污染，保護水資源

B.液態(tài)水變成水蒸氣時，水分子變大

C.蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水

D.電解水的實驗可說明水是由氫氣和氧氣組成

【答案】A

【解析】

A、將生活用水、地表水分類處理，可減少污染，保護水資源；故選項正確；

B、液態(tài)水變成水蒸氣時，水分子間間隔變大；故選項錯誤；

C、用活性炭只能吸附色素和異味，不能吸收可溶性鈣、鎂離子，不能使海水轉(zhuǎn)化為淡水；故選項錯誤；

D、電解水的實驗可說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果．根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種(如圖所示)

（1）純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的關(guān)系;
（2）有以下物質(zhì)：①潔凈的空氣 ②人呼出的氣體 ③啤酒 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥醫(yī)用75%的酒精 ⑦冰水混合物 ⑧氯化鉀．請用序號填空：其中屬于純凈物的有 ．
（3）化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于上述關(guān)系的關(guān)系。
（4）請舉出符合(3)關(guān)系的反應(yīng)的一個(或一組)反應(yīng)的文字表達式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“3”的含義。

（1）3F_____；

（2）Al3+_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 分子是化學(xué)變化中的最小微粒B. 原子失去電子后變成陰離子

C. 元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同D. 稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 化合物中一定含有不同種元素B. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 混合物一定由不同種分子構(gòu)成D. 含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�

A. 催化劑必定加快反應(yīng)速率

B. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)通常不會發(fā)生改變

C. 在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑

D. 用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害�？照{(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M + O3 → MO + O2 ；MO + O3 → M + O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中是（ ）

A. 氧化劑B. 催化劑C. 反應(yīng)物D. 生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ba(OH)2是一種可溶堿，其化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似，下列關(guān)于Ba(OH)2的描述中不屬于可溶堿的共同性質(zhì)的是 (　)

A.能使紫色石蕊溶液變成藍色B.能與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水

C.能與Na2SO4反應(yīng)生成BaSO4沉淀D.能與CO2反應(yīng)生成鹽和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算：

（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_____；

（2）丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為____（寫最簡比）。

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同步練習(xí)冊答案