【題目】以下方法得到的水,其純度最高的是
A. 過濾 B. 吸附 C. 蒸餾 D. 沉降
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖,結合圖示回答下列問題。
(1)變化Ⅰ是________變化,變化Ⅱ是否和變化Ⅰ相同并從微觀角度分析________
(2)寫出圖二中粒子符號________,若要檢驗該物質,其檢驗方法________,該氣態(tài)物質是空氣污染物嗎?________污染空氣的氣體有________
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【題目】在下列工業(yè)生產中涉及化學變化的是
A. 煤礦開采煤 B. 木板廠用木材制木板
C. 玻璃廠用玻璃刀切割玻璃 D. 石灰廠用石灰石燒制生石灰
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【題目】對符號中”3”所表示的含義,說法不正確的是
A. 3O2 ——表示三個氧分子 B. SO3 ——表示三氧化硫分子中含有三個氧元素
C. Al3+——表示鋁元素的化合價為+3 D. 3H——表示三個氫原子
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】教材中介紹了用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達式: 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】(1)裝置漏氣;
(2)___________________,裝置內氧氣有剩余;……
【實驗探究1】小明查閱資料知鐵在潮濕的空氣中能與氧氣和水反應生成鐵銹。根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點有: 。
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 | |
131 mL | 90.0 mL | 63.6 mL | |
請計算出空氣中氧氣含量 (計算結果保留一位小數)。
【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇 (填物質名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由: 。
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【題目】分析圖中內容回答問題:
(1)圖1中海水屬于 (填“純凈物”或“混合物”),海水含有大量氯化鈉,氯化鈉是由 (填離子符號)和Cl﹣構成。
(2)圖2試管A中氣體的化學式為 ,試管B所對應的電源是 (填“正”或“負”)極。
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是 (填字母序號,下同)。
A.水分子不斷運動
B.水分子之間間隔不變
C.水分子大小不發(fā)生變化
D.水分子可以保持水的物理性質
(4)在電解水的過程中,下列說法正確的是 。
A.水分子本身發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子數目沒有發(fā)生變化
C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變
D.氫原子和氧原子質量發(fā)生了變化
(5)自來水廠凈水過程示意圖如下。
①除去水中固態(tài)雜質的設備是____________(填正確選項前的字母)。
A.過濾池 B.吸附池 C.清水池
②我國有關部門規(guī)定,經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3 mgL﹣1,含銅<1.0 mgL﹣1,…其中的“鐵、銅”指的是__________(填正確選項前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
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【題目】太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如圖所示。
(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是 _____ (填“物理”或“化學”)變化。
(2)吸附劑中主要物質為SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合價為 ,CaCl2中鈣、氯元素的質量比為 ___ 。
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