某學(xué);瘜W(xué)課外活動小組,對銅制品生銹很很感興趣.經(jīng)查閱資料,知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅,俗稱銅綠,化學(xué)式為
Cu2(OH)2CO3.他們在探究中發(fā)現(xiàn),銅綠受熱分解后,除生成二氧化碳和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.為了更清楚地了解這種黑色粉末,小明和小娜準(zhǔn)備通過實驗探究,進(jìn)一步分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體:
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):

(3)設(shè)計實驗方案:
向試管中的黑色固體滴加足量的        (填化學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色;
(4)現(xiàn)象與結(jié)論:
小剛和小娜經(jīng)過實驗之后,都給自己的猜想做了正 確的評價.如果你的猜想是正確的話,實驗現(xiàn)象應(yīng)為:                                     
(5)若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物(無水硫酸 銅遇水變藍(lán)),應(yīng)將生成的混合氣體先通過 B 裝置,.當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗證,氣流應(yīng)從    口通入.

(2)如圖

(3)H2SO4(HCl、HNO3也可);
(4)黑色粉末部分溶解,溶液由無色變成藍(lán)色;
(5)B;a;

解析試題分析:(2)堿式碳酸銅中含有碳元素、銅元素、氧元素和氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合小娜和小剛的推測,可以判斷該黑色粉末為氧化銅和碳的混合物;
(3)根據(jù)黑色粉末的組成,可以選擇稀硫酸、稀鹽酸或是稀硝酸來進(jìn)行鑒別,如果得到藍(lán)色溶液則說明該黑色粉末為氧化銅,若黑色粉末不溶解則說明為碳粉;
(4)若黑色粉末為氧化銅和碳粉,當(dāng)加入稀硫酸時氧化銅要溶解而生成藍(lán)色溶液,但是碳粉不反應(yīng),即如果觀察到黑色粉末部分溶解,則說明我們剛才的判斷是正確的;
(5)無水硫酸銅吸收水后變?yōu)樗{(lán)色,所以在驗證水時通常用無水硫酸銅,但是為了防止在后續(xù)的實驗中引入水蒸氣而干擾實驗,所以要先驗證水的存在,然后再來驗證二氧化碳的存在,在驗證二氧化碳即通過B裝置時,要從長管即a管進(jìn)入.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;猜想與事實驗證;常見氣體的檢驗與除雜方法;碳的化學(xué)性質(zhì).
點評:熟練掌握質(zhì)量守恒定律的實質(zhì),能夠根據(jù)質(zhì)量守恒定律來判斷反應(yīng)后生成的物質(zhì),記住三種常見的黑色粉末:碳、氧化銅和二氧化錳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

幾年前,一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙.事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭.這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對大火也束手無措,場面讓人震撼.大家對電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你一起與他們完成下列探究活動.
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙.
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家做出以上推斷的理由是                 
大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣,原因是                  ,白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學(xué)方程式表示)                         
【實驗探究】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗純后點燃.
氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.
電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是       
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.
固體溶解,            
電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴      
溶液變紅
電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
 
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料,一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得,含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì).某化學(xué)興趣小組對水煤氣的主要成分進(jìn)行研究.
【查閱資料】
(1)白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色;
(2)Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl,與過量鹽酸反應(yīng)時生成NaCl,H2O,CO2
【實驗假設(shè)】
①可燃?xì)庵皇荂O
②可燃?xì)怏w只是H2
③可燃?xì)怏w是CO,H2的混合氣.
【實驗過程】
實驗小組按以下流程進(jìn)行實驗(水煤氣中CO2,H2O已被充分吸收);

實驗中,發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅,且        ,證明水煤氣含有H2;還觀察到澄清石灰水變渾濁,證明水煤氣含有另一可燃?xì)怏w為            
【實驗反思】
根據(jù)實驗結(jié)論,甲同學(xué)認(rèn)為實驗應(yīng)保證安全,防止中毒,對尾氣的處理方法是        。
【實驗拓展】
(1)實驗后,乙同學(xué)認(rèn)為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗,可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸,若沒有氣體產(chǎn)生,則溶液中還有NaOH剩余,但丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計是錯誤的,理由是                                                                     !
(2)丁同學(xué)通過本次實驗,結(jié)合查閱的資料發(fā)現(xiàn),不用任何其它試劑,只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液.正確的鑒別方案及結(jié)論是                                                                                                                                                                                                                                       

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小煜同學(xué)通過學(xué)習(xí)知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進(jìn)行了如下探究。
【猜想】 猜想l:可以減少汽車尾氣的污染;
猜想2:可以產(chǎn)生更多的熱量,增強(qiáng)汽車的動力。
【詒計與實驗】

序號
 
   實驗步驟
 
   實驗現(xiàn)象
 
   結(jié)論
 
 
I
 
   在兩個蒸發(fā)皿中各加入lOmL
冷水,控制相同燃燒條件,分別用
乙醇和汽油作為燃料進(jìn)行加熱,記
錄從開始加熱到水沸騰的時間。
 
 
用乙醇加熱耗時118s;
用汽油加熱耗時56s。
 
 
猜想2        
(填“成立"或
“不成立");
 
 

 
   實驗l停止加熱后,取下蒸發(fā)
皿,觀察蒸發(fā)皿的底部。
 
   用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部
只有極少量炭黑,而用汽油加熱
的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑。
 
 
        
(可仿照上格填寫)
 
 
【分析與討論】
(1)實驗I是一個對比實驗,實驗過程中不一定要控制的條件是         (填序號);
A.水的初始溫度必須相同         B.加熱開始計時點必須相同
C.燃具產(chǎn)生火焰的大小必須相同    D.蒸發(fā)皿的大小必須相同
(2)汽車的發(fā)動機(jī)、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產(chǎn)生的積炭量將              ;
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%.可一定程度節(jié)省石油資源。結(jié)合實驗I的結(jié)論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力         (填“增強(qiáng)"、“減弱"或“不變")。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實驗課上同學(xué)們對酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。
(1)小海探究了中和滴定實驗,操作如下圖甲所示,當(dāng)他觀察到____________時,說明恰好完全反應(yīng)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(2)小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣,他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液變紅,他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
(3)小亮則根據(jù)所學(xué)知識繪制了如下圖所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,并做了相關(guān)實驗。(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)已知A為胃酸的主要成分,B是貝殼的主要成分,D微溶于水,A與F反應(yīng)生成氣體。

① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________;
② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________;
③ 寫出E→F的化學(xué)方程式_____________________;
④ 寫出物質(zhì)E的一點用途_________________;

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱工廠的有關(guān)資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)
(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上________________________,讀數(shù)為pH=2,由此可知:污水中一定有_____________,可能有Na2SO4。
(2)檢驗Na2SO4是否存在:甲同學(xué)在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的_______________溶液,振蕩,產(chǎn)生了白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,證明污水中有Na2SO4存在。乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論,他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是_____________________________。
通過探究,同學(xué)們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3)。
已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。
(1)酸雨是pH小于______的降雨。
(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為________________________
(3)實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如何探究:
[提出猜想]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么?
[進(jìn)行猜想]猜想1:只有K2SO3
猜想2:___________
猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3
[實驗探究]限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液

步驟
實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1
各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
 
2
向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液
 
證明含有K2SO3
3
向B試管中,加入_____________________,再加入足量的________________________
先有白色沉淀,后有氣體產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

以下做法錯誤的是(    )

A.食用瘦肉等含鐵食物預(yù)防缺鐵性貧血B.用聚氯乙烯塑料制成食品保鮮膜
C.用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等物的失火D.醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列材料屬于有機(jī)合成材料的是(  )

A.鋼筋 B.蠶絲 C.天然橡膠 D.塑料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案