精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如圖所示。為測定此鹽中鈣元素的含量,取 10 g 這種鹽進行檢測,測得其中 含有碳酸鈣(CaCO30.3 g。(2) ~ (5)小題請寫出計算過程。

1)該食鹽同時是加碘鹽,加碘鹽中的碘指的是碘______(填單質元素分子)。

2)碳酸鈣的相對分子質量____________

3)碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質量比_______________;

4)計算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質量_________________________________;

5)該加鈣食鹽中鈣元素的質量分數是______?并判斷是否符合標簽說明_________________。

【答案】元素 100 5:6 0.12g 1.2% 符合標簽要求

【解析】

1)加碘鹽中的“碘”不是以單質、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強調存在的元素,與具體形態(tài)無關;故填:元素。

2)碳酸鈣的相對分子質量為 40+12+16×3=100;故填:100。

3)碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質量比 40:(16×3=56;故填:56。

4)碳酸鈣中鈣元素的質量分數為:40/100×100%40%0.3g 碳酸鈣中鈣元素的質量是 0.3g×40%=0.12g;故填:0.12g

510g 該食鹽中鈣元素的質量分數為:0.12g/10g×100%=1.2%

答:此加鈣食鹽中鈣元素含量在 0.5% 1.3%之間,符合標簽要求。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖的有關信息判斷,下列說法正確的是

A. 鎂離子(Mg2+)核內有12個質子B. 在化學反應中,氯原子容易失去1個電子

C. 鎂的相對原子質量為24.31gD. 鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl)的最外層電子數不相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在制取二氧化碳實驗探究活動中,觀察到碳酸鈉與稀鹽酸的反應速率比大理石與稀鹽酸的反應速率快,有同學提出疑問,影響化學反應速率的因素有哪些?化學興趣小組利用以下試劑對影響化學反應速率的因素開展探究活動。

提供的試劑: 15%的稀硫酸、30%的稀硫酸、鋁粉、鐵粉、鋁片。

(提出問題)影響化學反應速率的因素有哪些?

(猜想與假設)

猜想1:物質的性質; 猜想2:反應的溫度;

猜想3:反應物的濃度 猜想4:_____

(實驗探究)

實驗

實驗操作

實驗現象

實驗結論

驗證猜想1

分別向盛有等體積_____的試管中加入等體積濃度為15%的稀硫酸

產生氣泡的劇烈程度不同

物質的性質影響反應速率

驗證猜想2

分別向盛有等質量鐵粉的試管中加入等體積濃度為15%的稀硫酸,并加熱其中一支試管

_____試管中產生氣泡劇烈

溫度越高,反應速率越快

驗證猜想3

分別向盛有等質量鐵粉的試管中加入_____

產生氣泡的劇烈程度不同

反應物的濃度越大,反應速率越快

驗證猜想4

如下圖所示

如下圖所示

_____,反應速率越快

(反思評價)驗證猜想4的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____

根據驗證猜想4的實驗(上圖)分析,下列有關說法不正確的是_____(填字母)。

A 對比分析a、b點可知,曲線②表示鋁片與稀硫酸反應

B 對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,生成的H2質量相等

C 等質量的鋁粉比鋁片產生H2的質量多

D a點之后氣壓幾乎不變,表示反應完全

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們的衣食住行用都離不開化學。請回答下列問題。請用所學的化學知識回答下列問題.

1)從分子的角度解釋,濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因_____;

2生活中汽油或洗滌劑都能除去衣服上的油污,其原理不同:汽油_____,洗滌劑_____

3)農藥“波爾多液”由硫酸銅、生石灰和水配制而成,用化學方程式表示配制時不能用鐵制容器盛放的原因_____(用化學方程式解釋);

4)可燃冰是資源豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。請寫出天然氣燃燒的化學方程式______________________;如果天然氣泄漏可能造成的環(huán)境問題是___________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學方程式:

1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:________________________________。

2)某金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:___________________________________。

3)紅磷在空氣中燃燒:___________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在高效復習課堂中,同學們利用鹽酸、硝酸鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉四種物質的溶液對復分解反應發(fā)生的條件進行再探究.

(知識回放)通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應,若能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式:

①一個中和反應 _____________________;

②一個有沉淀生成的反應_________________。

(挖掘實質)

①圖1HClNaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現HCl在水中會解離出H+ Cl-,NaOH在水中會解離出Na+OH-,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是________(填離子符號)。

②圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為H++OH-= H2O,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質______________。

(實踐運用)

①通過上述探究發(fā)現,在溶液中H+OH-不能大量共存,我還發(fā)現在溶液中___________(填離子符號)也不能大量共存。

②利用上述四種物質的溶液完成實驗后,將所得物質混合并過濾,得到一種無色溶液,經測定,該溶液顯酸性,則在該溶液中一定含有的離子是___________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)如圖為六種原子的結構示意圖。

請回答下列問題:

(1)圖中六種元素之間的最本質區(qū)別是 ;

(2)鎂原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子,鎂離子的化學式為 ;氧化鈉由鈉離子和氧離子構成,氧化鈉的化學式為 。

(3)從原子結構上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學性質(填元素符號) 。

(4)在上述碘的原子結構示意圖中,x=

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是學習了化學第二單元課題3后,進行高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質的探究,請回憶并回答下列探究內容:

(1)制取并收集兩瓶氧氣時,用了藥品有______________,用了儀器有______________。

(2)制取操作過程中,用排水法收集完成后,是先______________,然后再______________。

(3)做氧氣的性質探究時,用了如下圖所示的操作流程。請回答下列問題:

()取用木炭的儀器叫____________,未經點燃的木炭__________(不能”)在氧氣中燃燒。

()把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應該由上向下緩慢插入,理由是________________。

()木炭在氧氣中燃燒的現象是_____________________________________待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少,課外活動小組的同學們將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體,則通入氧氣和空氣的體積約是( )

A. 20mL80mLB. 40mL60mL

C. 50mL50mLD. 60mL40mL

查看答案和解析>>

同步練習冊答案