【題目】如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，均由兩種或三種元素組成，其中甲是胃液中幫助消化的成分，乙俗稱消石灰．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．

（1）寫出乙在農(nóng)業(yè)上的一種常見用途： ．

（2）①若甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)，丁的化學(xué)式為 ．

②若丁是侯氏制堿法中制得的鈉鹽，丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為 ．

③寫出②中的丁轉(zhuǎn)化為①中的丙的化學(xué)方程式： ．

【答案】（1）改良酸性土壤；

（2）①CaO；②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

③Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．

【解析】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，均由兩種或三種元素組成，甲是胃液中幫助消化的成分，所以甲是鹽酸，乙俗稱消石灰，所以乙是氫氧化鈣，①若甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)，甲會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，所以甲是氧化鈣，②若丁是侯氏制堿法中制得的“堿”，氫氧化鈣轉(zhuǎn)化成的丙會(huì)生成碳酸鈉，所以丙是氫氧化鈉，氫氧化鈉和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈉，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以

（1）通過推導(dǎo)可知，乙是氫氧化鈣，氫氧化鈣可以用來改良酸性土壤；

（2）①若甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)，甲會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，所以甲是氧化鈣，化學(xué)式為CaO；②若丁是侯氏制堿法中制得的“堿”，氫氧化鈣轉(zhuǎn)化成的丙會(huì)生成碳酸鈉，所以丙是氫氧化鈉，氫氧化鈉和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈉，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；③丁轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：

① ，② ．

（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上．

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， ， （填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤： ，將裝置C改正后放入適量的藥品： 和 ，即又開始制取氧氣，化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省株洲市】下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．在樹木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿，可防止凍傷樹木，并防止害蟲生卵

B．熟石灰可用來改良?jí)A性土壤

C．磷肥可以促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力

D．服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省宜賓市】 下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式及其類別均正確的是

俗名

化學(xué)式

類別

A

消石灰

CaO

氧化物

B

純堿

Na2CO3

堿

C

酒精

C2H6O

有機(jī)物

D

水銀

Ag

單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，硒被譽(yù)為“抗癌大王”．根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是（ ）

A．硒屬于金屬元素

B．硒的原子序數(shù)是34

C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

D．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)．

Ⅰ．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液

滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成 ．

Ⅱ． 圖中物質(zhì)間反應(yīng)可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是 （寫序號(hào)）

Ⅲ．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是 ．（此小題2分）

a．Na2CO3 b．HCl c．CuSO4 d．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省襄陽市】化學(xué)與我們生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．洗滌劑能洗掉油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?/span>

B．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒屬于化合反應(yīng)

C．硝酸銨（NH4NO3）能促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，它是一種氮肥

D．pH＜5.6的雨水屬于酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：

（1）稀硫酸中陽離子的符號(hào)是 ；

（2）反應(yīng)②中現(xiàn)象為 ；

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為 ；

（4）圖中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有 （填序號(hào)）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、K2CO3）中的 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．請(qǐng)你一同參加，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b ．

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填圖1字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），NH3極易溶于水，密度比空氣小，則可選擇的裝置組合是 （填圖1字母）．

（4）該小組設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)．

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填字母）．

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 ，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（5）實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18gmL﹣1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．

①計(jì)算：需要濃鹽酸 mL，水 mL．（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

②量�。河靡�(guī)格為 mL的量筒（從50mL、100mL中選擇）量取濃鹽酸，倒入燒杯中，再量取水．

③稀釋．

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