【題目】實驗室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中硫酸鎂的質量分數(shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于100g水中。然后取用了一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氫氧化鈉溶液的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質量/g | 2.9 | X | 8.7 | 8.7 |
(1)上表中X的數(shù)值為______;原固體混合物樣品中硫酸鎂的質量分數(shù)是 ;
(2)求恰好完全反應時,溶液中溶質的質量分數(shù)。(結果精確到0.1%)
(3)請在下圖中畫出在20 g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質量與產(chǎn)生沉淀質量變化關系的示意圖。
(4)若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質量分數(shù),是否可行?并說明理由。
【答案】(1)5.8;90% ;(2)12.5%;(3);(4) 氫氧化鋇也會與雜質硫酸鈉反應,導致測定結果偏大
【解析】(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,每25克氫氧化鈉溶液完全反應后生成2.9g氫氧化鎂沉淀,所以X的值為5.8;設固體混合物樣品中硫酸鎂的質量為x;生成硫酸鈉的質量為y,
MgSO4 +2NaOH==Na2SO4+Mg(OH)2↓
120 142 58
x y 8.7g
120/x=142/y=58/8.7g
x=21.3g y=18g
原固體混合物樣品中硫酸鎂的質量分數(shù)是18g÷20g×100%=90%;
恰好完全反應時,溶液中溶質的質量分數(shù)= 12.5%;
(3);(4) 氫氧化鋇也會與雜質硫酸鈉反應,導致測定結果偏大
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【題目】“歸納與比較”是學習化學的重要方法,某同學對C、H2、CO三種物質的“歸納與比較”有:
①構成:都由分子構成;
②性質:都具有可燃性和還原性;
③用途:都可以用來冶煉金屬;
④狀態(tài):常溫下都為氣態(tài)。其中均正確的是( )
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
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【題目】實驗課上,同學們配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應的實驗,下圖是配制該溶液的實驗操作。
(1)操作①中,需稱量氫氧化鈉固體的質量是_____g。
(2)用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體,正確的操作是________(填序號)。
A、直接放在托盤上稱量。
B、在兩個托盤上各放一張大小相同的同種紙,將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量。
C、先稱量一個小燒杯質量,再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質量。
(3)操作②中,玻璃棒的作用是___________;在量取蒸餾水讀數(shù)時,視線如圖所示(其他操作正確),會造成所配制溶液的溶質質量分數(shù)___________(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
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【題目】下列圖象與所對應操作相符的是( )
A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋
B. ②是將等質量鎂片和鐵片分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸(足量)混合
C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液
D. ④稀釋氯化鈉溶液
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【題目】今年“地球一小時”活動的主題是“藍色WE來”,旨在引導人們從細微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是
A.自帶布袋購物 B.草稿紙盡可能兩面使用
C.使用一次性木筷 D.選擇自行車作為出行工具
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析正確的是
A. P點表示物質A和C的溶解度都為20g
B. 若a中混有少量b,可采用蒸發(fā)結晶法分離提純a
C. 將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,a溶液中析出的晶體不一定最多
D. 將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時,所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是a >b >c
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【題目】請結合下圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制取O2,反應的化學方程式為________________________________,若要得到比較純凈的O2,則應選用的裝置組合是___________,O2收集滿的標志是____________________________,收集完畢后,應先進行的操作是_____________________________。
(2)初中學段可用裝置B或F制取的兩種氣體是______________,寫出制氣原理屬于復分解反應的化學方程式_______________________________________。裝置F的優(yōu)點是_________________________________________。
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