下列是四位同學分別設計的實驗方案,用于區(qū)分下列各組物質(zhì),下列各選項中兩種操作方法都正確的是(  )

選項
需要鑒別的物質(zhì)
方法一
方法二
A
碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
加稀鹽酸
加氯化鈣溶液
B
水和過氧化氫溶液
觀察顏色
加無色酚酞溶液
C
空氣和人呼出的氣體
帶火星的木條
加石灰水
D
錦綸和蠶絲
灼燒聞氣味
觀察顏色
 

A

解析試題分析:A、碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,無明顯現(xiàn)象,故加稀鹽酸可以鑒別,碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉與氯化鈣不反應,現(xiàn)象不同,加氯化鈣可以鑒別,方法都正確;B、水和過氧化氫都是無色液體,觀察顏色無法鑒別,與酚酞溶液都不反應,現(xiàn)象相同,無法鑒別,方法都不正確;C、帶火星的木條在空氣中和人呼出的氣體中都易熄滅,使用帶火星的木條不可以鑒別,人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁,空氣不可以,現(xiàn)象不同,可以鑒別,方法不都正確;D、錦綸燃燒有刺激性氣味,蠶絲燃燒有燒焦羽毛的氣味,現(xiàn)象不同,可以鑒別,錦綸和蠶絲都是白色的,觀察顏色無法鑒別,方法不都正確;
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷;吸入空氣與呼出氣體的比較;實驗室制取氧氣的反應原理;酸、堿、鹽的鑒別;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都正確的是( 。

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
將一根未打磨的鋁條放入
硫酸銅溶液中
無紫紅色固體析出
鋁不如銅活潑
B
將帶火星的木條伸入氧氣中
木條復燃
氧氣能支持燃燒
C
將CO通過灼熱的氧化銅
黑色氧化銅變成紅色
CO具有可燃性
D
將水滴在生石灰上
冒出白霧
該反應生成水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項
鑒別的物質(zhì)
鑒別的方法
A
蒸餾水和自來水
觀察是否澄清透明
B
水和過氧化氫溶液
加二氧化錳,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C
純水和礦泉水
加入等量肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫多少
D
二氧化碳和氧氣
伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方案或?qū)嶒灢僮,能達到實驗目的是

A.檢驗氫氣純度時,沒有聽到任何響聲,表明氫氣已純凈
B.為證明暴露在空氣中的 NaOH 溶液已變質(zhì),可加入 BaCl2
C.要除去CO2中混有的少量CO,可采用點燃的方法
D.用鹽酸即可證明雞蛋殼的主要成分中含有碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列解決生活中實際問題的方法與相應科學原理不對應的是

選項
方法
科學原理
A
用酒精洗滌油污
油污能溶解在酒精中
B
醋除去熱水瓶中的水垢
水垢與醋酸反應
C
森林著火開辟隔離帶
溫度降低到著火點以下能滅火
D
鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)
酸性物質(zhì)會破壞鋁的氧化膜,進而腐蝕金屬鋁
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

麗麗同學設計了以下四個實驗,其中不合理的是(  )

選項
A
B
C
D
實驗
要求
區(qū)分羊毛絨和棉線
區(qū)分食鹽水和稀鹽酸
區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末
區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
方案
灼燒聞氣味
滴加酚酞試液
加水
灼燒聞氣味
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列除去雜質(zhì)的方法,錯誤的是(  )

A.除去H2中的少最水蒸氣:通過濃硫酸
B.除去CO2中的少最HCl:通入足量的NaOH溶液,干操
C.除去NaCl溶液中少量的CaCl2:加入適量Na2CO3溶液,過濾
D.除去FeCl3溶液中少量的CuCl2:加入足量的鐵屑充分反應后,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是(  )

A.①②B.②③C.①③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是( 。

A.CO(CO2)——通過足量的灼熱氧化銅
B.MnO2粉末(KCl)——溶解、過濾、洗滌、干燥
C.FeSO4溶液(CuSO4)——加入足量鋅粉、過濾
D.Na2SO4溶液(NaCl)——加入適量硝酸銀溶液、過濾

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