實驗是化學(xué)靈魂，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．驗滿二氧化碳可用蘸有石灰水的玻璃棒放在瓶口B．除去氨氣中的水蒸氣選用濃硫酸C．證明石油是混合物的事實可用看顏色的方法D．探究空氣中氧氣的含量時僅用木炭代替紅磷實驗
C

試題分析：A、因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故驗滿二氧化碳可用蘸有石灰水的玻璃棒放在瓶口，正確，B、除去氨氣中的水蒸氣不能選用濃硫酸，因為兩者會發(fā)生反應(yīng)，錯誤，C、證明石油是混合物的事實可通過加熱分餾得到其它多種物質(zhì)的方法，錯誤，D、探究空氣中氧氣的含量時不能僅用木炭代替紅磷實驗，因為木炭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體，錯誤，故選C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．請結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)______．
（2）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗都失敗了，請你幫助他們找到原因______．
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：______．
（4）根據(jù)上面的討論，請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理：______．
（5）根據(jù)你總結(jié)的實驗原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置，供選擇的儀器：

供選擇的藥品：⑧白磷⑨熱水⑩冷水．
（1）寫出你所選擇的儀器和藥品（填序號）______．
（2）簡單地畫出你的裝置圖（表達出意思即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，在氧氣中燃燒能產(chǎn)生藍紫色火焰的是（　�。�
A．紅磷B．木炭C．硫粉D．石蠟

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列試驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，發(fā)出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（    ）
A．潔凈的空氣B．汽水C．澄清的石灰水D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣的成分中能供給呼吸的是（　�。�
A氮氣     B．氧氣     C．稀有氣體   D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

節(jié)能減排，保護環(huán)境，伊娃美麗廣安，是我們共同的責任．下列做法中，與此倡導(dǎo)不相符的是（ ）
A．提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
B．合理使用化肥、農(nóng)藥
C．發(fā)展快速公交、減少私家車出行
D．提倡使用無磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（　�。�
A．氧氣、氮氣、空氣B．氮氣、氧氣、空氣
C．空氣、氧氣、氮氣D．氮氣、空氣、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

減少“酸雨”產(chǎn)生的措施：①少用煙煤作燃料②把工廠煙囪建高③將鋼窗換成塑鋼的④燃料脫硫⑤開發(fā)利用氫能源。其中有效措施是：（       ）
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．①③④

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