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（12分）做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放。在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，①鹽酸，②硫酸 ，③氫氧化鉀，④氫氧化鈣，⑤硝酸銀，⑥         ⑦鎂帶 ⑧銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）

（1）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的進行實驗（選填序號）     ；
（2）上述有些藥品若敞口放置很容易變質。試舉一例，說明變質的原因             （用方程式來表示）；
（3）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分。
【分析思考】根據藥品分類擺放的原則，該藥品可能是___；
A．酸B．堿C．鹽D．單質
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 ，B還可能是NaCl溶液
【設計并實驗】
Ⅰ．小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質中的               
A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液
Ⅱ．小明測得該溶液的PH值大于7。小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液。請你補全小強的實驗報告。       
選用試劑（填入序號）
實驗現象
結論
                    
產生大量 氣泡
原試劑是Na2CO3溶液
【反思與評價】小偉對小強的結論提出質疑，認為該試劑還可能是         溶液。
（1）⑤⑧（2）Ca(OH)2 +CO2＝CaCO3↓＋H2O 或KOH與CO2或Mg等合理答案即可 （3）C    AC  ①或②    碳酸氫鈉
（1）根據金屬活動性順序可以進行解答；
（2）氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水進行解答；
（3）【分析思考】根據藥品分類擺放的原則以及酸、堿、鹽、單質的順序進行解答；
【作出猜想】根據還可能含有鈉的鹽進行解答；
【設計并實驗】Ⅰ根據測定該溶液的酸堿度的方法進行解答；
[反思與評價]根據碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產生大量氣泡進行解答
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸反應進行了下列探究：
【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示)：

（1）蠟燭燃燒變化的現象是：        。
（2）根據該實驗現象推測碳酸鈉與鹽酸反應產生的氣體可用于        （寫出用途）。
【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應，可否用于驗證質量守恒定律進行了探究，實驗如下，如圖所示，


在（吸濾）瓶中加入適量的碳酸鈉粉末，在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中，并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個裝置的質量，記錄讀數。將吸濾瓶傾斜，使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中，與碳酸鈉粉末反應�？捎^察到如圖二所示的現象。再次稱量整個裝置的質量，記錄讀數。
兩次讀數    (填“是”或“否”)相等。理由是                 。
【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出，雜質溶于水，不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉，可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論。
查找資料：氯化鈉溶液呈中性
 
實驗操作
實驗現象
結論
甲
取樣于試管中，滴加        試液
試液變紅
有鹽酸
乙
取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液
        
【探究四】某興趣小組同學向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸，實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質量為43.8g，且溶液顯酸性。（假設純堿樣品中的雜質不與鹽酸反應）求：
（1）產生的二氧化碳的質量為        g。
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質量（寫出計算過程）。        

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是八年級下冊研究性學習課題《化學反應中質量守恒的研究》的實驗裝置。本實驗通過測定氧化汞分解前后反應物和生成物的質量是否相等來驗證質量守恒定律。

已知：氧化汞分解的反應方程式:2HgO  2Hg+O2↑
請回答下列問題：
（1）在組裝實驗裝置時，欲調整試管的傾斜度，應調節(jié)圖中 A、B、C哪個旋鈕？      
（2）下列有關本實驗的描述正確的有哪些?                                            
A．在量筒中加入一些煤油，可以減少氧氣在水中的溶解
B．塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體
C．氧化汞未分解完全就停止加熱對實驗結果沒有影響

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，在小燒杯乙和丙內分別放入不同的物質后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關實驗現象正確的是

 
燒杯乙
燒杯丙
觀察到的現象
A．
濃鹽酸
紫色石蕊
丙中液體慢慢變藍
B．
濃鹽酸
硝酸銀
丙中產生白色沉淀
C．
濃硫酸
氯化鋇
丙中產生白色沉淀
D．
濃氨水
無色酚酞
                     

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）某化學興趣小組進行了如圖所示的噴泉實驗，將膠頭滴管中的水擠入燒瓶，然后打開止水夾，在燒瓶內出現美麗的紅色噴泉。

(1)請從上述現象中推測氨氣具有的兩點性質：
(2)下列常用干燥劑中不能干燥氨氣的是(    )
A.濃硫酸            B．固體氫氧化鈉            C.生石灰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗臺上分類擺放下列藥品，興趣小組欲利用這些藥品進行鋁和銅性質的探究。

①             ②           ③         ④         ⑤        ⑥   
②    Ⅰ.（1）鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個事實與下列哪些因素有關           
A．鋁在地殼中含量高   B．鋁相對活潑，冶煉較難   C．鋁的硬度小 
（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的           。該變化的化學方程式為                            
（3）比較鋁和銅的金屬活動性強弱，可選用上述的         （填序號）試劑進行實驗。Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中，一段時間后取出，鋁片上沒有明顯變化，其原因是          。
興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中，除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現有較多氣泡產生，于是激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜   想】甲同學認為可能是氧氣
乙同學認為可能是氫氣 
丙同學認為可能是二氧化硫
【探究實驗】聞該氣體的氣味，發(fā)現沒有氣味，排除了     同學的猜想。
對余下兩種氣體猜想進行如下實驗:
    實驗步驟
    現象
      結論
                        
                       
木條不復燃
 
該氣體不是氧氣
收集一試管氣體，用拇指堵住管口，移近酒精燈火焰
發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產生淡藍色火焰
 
該氣體是               
【思維拓展】由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中有       離子參與反應.         

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學課外興趣小組的同學利用圖甲提供的四種試劑，探究圖乙所示的相關實驗（要求每種試劑只能使用一次）。
（1）若試管里是水，要證明CO2能與水發(fā)生化學反應，應加入下列藥品中的      ，（填序號，下同）反應的化學方程式是           。
（2）若試管里裝入的是NaOH溶液，要證明CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應，可向反應后的溶液中加入下列藥品中的 ，發(fā)生反應的化學方程為    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）某經濟開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產業(yè)鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染。請?zhí)顚懀?br />
（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式：          。
（2）鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價是    。鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應：2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，則X的化學式為   ，其名稱為   。
（3）試寫出TiCl4與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式        ，該反應屬于    反應。上述反應需在氬氣環(huán)境中進行，理由是        。
（4）同溫同壓下，任何氣體之間的體積比就是它們的分子數之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇（化學方程式是2H2 + CO = CH3OH），則合成甲醇時，H2和CO兩種氣體的體積比應為       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某化學興趣小組擬用下圖裝置對某粗鋅樣品進行純度檢測。請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妗?br />
(1)實驗目的：                                    ；
(2)實驗步驟：
①稱取10．0 g粗鋅置于銅網中，按圖示裝置組裝后，稱得儀器和藥品總質量為120．0 g。
②將銅網插入足量的稀鹽酸中，有關反應的化學方程式為                           ；
③反應完全后，稱得裝置總質量為119．8 g，則粗鋅的純度為        ；
(3)問題探究：(已知堿石灰為．Na()H和CaO的混合物)
①該實驗中堿石灰的作用是                                ；若不用堿石灰，則所測得的粗鋅純度將        ；(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
②若將粗鋅換成石灰石，原實驗方案        ；(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測定，理由是                                        。

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