【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題
(1)寫出圖中儀器a的名稱:
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 可選擇的發(fā)生裝置為(填字母),實驗室可用C裝置收集氧氣的理由是
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的口(填“①”或“②”)通入.

【答案】
(1)長頸漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氧氣不易溶于水
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;②
【解析】解:(1)儀器a是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;(2)高錳酸鉀是固體,需要加熱分解產(chǎn)生氧氣,故選擇A裝置作為發(fā)生裝置;反應(yīng)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水,所以用排水法收集;故填:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氧氣不易溶于水;(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體時,該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口通入.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;②.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是(  )

A.農(nóng)業(yè)上改澆灌為噴灌可節(jié)約用水

B.過濾和蒸餾都可以軟化硬水

C.海水淡化是人類解決淡水短缺的最主要途徑

D.生活污水不需要集中處理排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中的信息,作出的判斷不正確的是( )

A.圖線x表示鎂的反應(yīng)情況
B.鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C.鎂、鋅一定過量,鐵可能反應(yīng)完
D.鎂一定過量,鋅、鐵可能反應(yīng)完

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量,現(xiàn)取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)如表:

組別

A

B

C

稀硫酸的質(zhì)量/g

50

100

150

剩余固體的質(zhì)量/g

10.0

4.0

4.0

根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)實驗中反應(yīng)物氧化銅有剩余的是組。
(2)20 g該混合物樣品中含氧化銅的質(zhì)量為g。
(3)根據(jù)A組數(shù)據(jù)計算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。
(4)將B組反應(yīng)后的混合物過濾,向濾液中滴加10%的NaOH溶液,畫出在該混合溶液中加入10% NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線圖。

提示:若溶液中溶質(zhì)含有H2SO4 和CuSO4 , 則反應(yīng)的先后順序如下:
H2SO4+2NaOH=2 H2O+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組用如下的裝置進行實驗。

實 驗 步 驟

簡 答

第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點燃酒精燈。

裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:

第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b。

剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是。

第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用。

第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。

讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的保持水平。

在理解上述實驗的基礎(chǔ)上,請你歸納本實驗的目的:(不超過20個字)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)磷的元素符號為;
(2)兩個鋅離子;
(3)二氧化硫中硫元素顯+4價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?/span>40%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是( )

A.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染B.過濾不能除去天然水中所有的雜質(zhì)

C.澄清的礦泉水是純水D.水是常用的溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于能源與資源的說法正確的是(

A.人們正在利用和開發(fā)的其他能源有核能、地?zé)崮堋⒊毕、水能、太陽能?/span>

B.可利用淡水資源只約占全球總淡水儲量的 30.4%

C.若煤等燃料充分燃燒,就不會產(chǎn)生大氣污染物

D.石油加熱煉制可以得到汽油、柴油、煤焦油等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.穩(wěn)定性B.導(dǎo)電性C.延展性D.揮發(fā)性

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同步練習(xí)冊答案