【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）

A. 鐵生銹B. 食物腐爛C. 冰雪融化D. 蠟燭燃燒

【答案】C

【解析】

A、鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．錯誤；

B、食物腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．錯誤；

C、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．正確；

D、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學變化．錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅是生活中常見的金屬．讓我們化學興趣小組一起探究：久置的銅制品表面能生成 Cu2(OH)2CO3．甲組同學以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料(假設不含其他雜質(zhì))制取純銅．如圖是興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：

【查閱資料】Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

【分析評價】

(1)黑色固體C是_________

(2)步驟Ⅱ的化學反應方程式_________________

(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是_________，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________，玻璃棒的作用是__________

(4)步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為_____________________．

(5)同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一_____(填“＞”或“=”或“＜”)方案二。兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是______(答一點)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1998 年初，震驚全國的山西朔州假酒案，數(shù)百人中毒，這批假酒中的有毒 物質(zhì)是（ ）

A.酒精B.醋酸C.甲醇D.氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學符號可以將“宏觀”和“微觀”聯(lián)系起來，請按要求完成下列填空：

（1）符號“Fe3+”的名稱________________；

（2）最簡單的有機物_____________；

（3）銨根離子的符號____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個圖像中，能正確反映對應變化關系的是( )
A.向一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末中加入稀鹽酸至過量
B.向少量的稀硫酸中加入鋅片
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從25-A或25-B兩題中任選1個作答，

25-A

25-B

某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。
SiO2中Si的化合價為。
二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%，其計算式為。

納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能。納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能。
四氧化三鐵含有的元素是。
納米四氧化三鐵能將過氧化氫催化分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列相關實驗現(xiàn)象的解釋中，正確的是

A.用嘴吹滅蠟燭——降低了石蠟的著火點

B.用生石灰和水配制石灰水——水只是作溶劑

C.硫在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同——氧氣濃度不同

D.將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水不變渾濁——只是鹽酸濃度大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于燃燒與滅火的分析不正確的是

A.火上澆油——增加可燃物

B.鉆木取火——降低著火點

C.釜底抽薪——清除 可燃物

D.風助火勢——提供充足的O2

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