【題目】在一燒杯中盛有24.3g Na2SO4和NaCl組成的固體混合物，加入100g水使Na2SO4和NaCl全部溶解。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為20%的氯化鋇溶液，生成沉淀的總質(zhì)量與所滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。

（1）請分析當(dāng)BaCl2溶液滴加到B點時，溶液中的溶質(zhì)是 。

（2）請計算當(dāng)?shù)渭?/span>BaCl2溶液至圖中A點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

【答案】（1）BaCl2NaCl （2）10.6%

【解析】

試題（1）當(dāng)沉淀的質(zhì)量不再增加時，說明反應(yīng)已經(jīng)進(jìn)行完畢，所以當(dāng)BaCl2溶液滴加到B點時說明氯化鋇溶液滴加過量，當(dāng)BaCl2溶液滴加到B點時，溶液中的溶質(zhì)有剛生成的氯化鈉和原來的氯化鈉以及過量的氯化鋇。

（2）根據(jù)當(dāng)?shù)渭?/span>BaCl2溶液至圖中A點時沉淀的質(zhì)量不再增加說明氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)，利用氯化鋇的質(zhì)量求出生成氯化鈉的質(zhì)量以及沉淀的質(zhì)量即可求出所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

解：設(shè)參加反應(yīng)的硫酸鈉的質(zhì)量為x，生成的硫酸鋇的質(zhì)量為y，生成的氯化鈉的質(zhì)量為z

BaCl2 + Na2SO4＝2NaCl+BaSO4↓

208 142 117 233

104g×20% x z y

＝

解得x＝14.2g

＝

解得y＝23.3g

＝

解得z＝11.7g

當(dāng)?shù)渭?/span>BaCl2溶液至圖中A點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%＝10.6%

答：當(dāng)?shù)渭?/span>BaCl2溶液至圖中A點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組為了測定“碳還原氧化銅”實驗中所用的氧化銅樣品中的CuO含量，進(jìn)行如下實驗：用過量的稀鹽酸溶解5g樣品（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水），過濾，取100g濾液，向其中加入NaOH溶液，所得實驗數(shù)據(jù)如圖：

（1）從圖可知，加入的NaOH先跟濾液中　_________　反應(yīng)，后跟　_________　反應(yīng)．（寫化學(xué)式）

（2）該樣品中CuO的質(zhì)量是　_________�。�

（3）計算所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)就在我們身邊．

（1）肯德基的薯條是很多人都喜歡吃的小零食，其主要營養(yǎng)成分如圖表所示．

①圖表中薯條的含量中出現(xiàn)了______種營養(yǎng)素，其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是______．

②土豆的生長需要施用氮肥，下列化肥中相符合的是______．

A KCl B NH4NO3 C Ca3(PO4)2 D CO(NH2)2

（2）鐵鍋的手柄上使用的塑料具有______（填“熱塑性”或“熱固性”），鐵鍋作為炊具主要是利用鐵的______性，使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為______．

（3）服用含氫氧化鎂的藥物，可治療胃酸過多癥，用化學(xué)方程式表示其原理______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖示中共有_____　種分子；

（2）圖中所示反應(yīng)是否屬于置換反應(yīng)？_____（填“屬于”或“不屬于”）。你的判斷依據(jù)是_____。

（3）該微觀圖得到的信息_____（答一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖．

(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ；

(2)加熱一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象________________、_________________________

(3)請你寫出①②試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① _________________________________ ② ________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所示圖回答問題。

（1）將圖一實驗所得液體靜置，說明乙醇能溶于水的現(xiàn)象是_____。

（2）圖二實驗中，若觀察到U形管右端液面_____（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）圖三實驗中，若觀察到_____，說明該化肥是銨態(tài)氮肥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火力發(fā)電廠（燃燒煤發(fā)電）會排放較多的二氧化硫，造成嚴(yán)重的環(huán)境問題是_____，該廠技術(shù)人員設(shè)計三種除硫環(huán)保方案：（已知亞硫酸鈣不溶于水）

①用燒堿溶液吸收SO2，反應(yīng)方程式是_____。

②用石灰漿（氫氧化鈣的懸濁液） 反應(yīng)方程式是_____。

③用石灰石漿吸收，反應(yīng)方程式是2CaCO3+2SO2 +O2＝2CaSO4+2CO2

（1）從降低成本的角度考慮，你認(rèn)為最佳方案是_____（填方案序號）。

（2）若該發(fā)電廠排放的1000kg廢氣中含1.8kg的二氧化硫氣體，計算除去4000kg廢氣中的二氧化硫至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少kg_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從鐵、生石灰、石灰石、石灰水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、水幾種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求進(jìn)行反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式（每種物質(zhì)只能用一次）

（1）分解反應(yīng)______（2）化合反應(yīng)______。

（3）置換反應(yīng)______（4）中和反應(yīng)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱_____。

（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____（寫一點即可）。

（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是_____，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號①儀器換成_____。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗是否收集滿的方法是_____。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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