【題目】在實驗室里，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣（如圖所示）：

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；

（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)過于劇烈，應(yīng)該采取的措施是 ___________；

（3）利用該裝置還可以制備的一種氣體是__________。

【答案】 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ 減慢液體滴加的速度等 CO2或H2

【解析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行考慮，同時應(yīng)考慮影響化學(xué)反應(yīng)速率的原因主要有哪些,并根據(jù)這些原因進(jìn)行解答。

解：（1）化學(xué)方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑

（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)過于劇烈，應(yīng)該采取的措施是減慢液體滴加的速度等。

若要減慢反應(yīng)速率可調(diào)節(jié)長頸漏斗上的閥門，使過氧化氫溶液滴加的速度減慢；
（3）該裝置屬于固液混合不加熱型氣體的制取裝置,可用于制取CO2或H2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。

（1）寫出實驗室電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________。

（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：____；投藥（多為二氧化氯）的作用是_____。

（3）自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實驗。

(1)實驗1得出的結(jié)論是______________________________________________________________。

(2)實驗2中通入空氣的試管中現(xiàn)象是____________________________________________，

對比得出的結(jié)論是__________________________________________________________________。

(3)實驗3中哈氣的鏡片上的現(xiàn)象是出現(xiàn)________，對比得出的實驗結(jié)論是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)和王老師為探究人體呼出的氣體相空氣成分的差異．進(jìn)行的實驗如下，小李同學(xué)用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積的 呼出的氣體，利用儀器側(cè)定氣體成分見下表。 室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分?jǐn)?shù)）比較：

成分

室內(nèi)空氣

正常呼出的氣體

變化值

氧氣

20.77%

17.17%

3.60%

二氧化碳

0.056%

3.67%

3.6l%

水蒸氣

1.98%

2.50%

0.52%

（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)______________。

（2）小李同學(xué)用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，原因是__________________________。

（3）小李同學(xué)進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸人盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅其原因可能是：__________________。（寫一點即可）

（4）①由表格可知，室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較，___________的含量變化較大，且變化量基本相等。

②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫出葡萄糖（C6H12O6）和氧氣在酶的催化作用下反應(yīng)，生成二氧化碳和水的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式______________、__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中有KMnO4、O2、Mg、稀鹽酸、Ca(OH)2五種物質(zhì)，請你以它們?yōu)榉磻?yīng)物，按下表的要求各寫出一個化學(xué)方程式。

基本反應(yīng)類型

化學(xué)方程式

化合反應(yīng)

____________

分解反應(yīng)

____________

復(fù)分解反應(yīng)

____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是（ ）

A. 2Na：“2”表示兩個鈉元素

B. 2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子

C. ：“+2”表示鎂元素的化合價為+2

D. NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：

（1）氯化鉀的相對分子質(zhì)量為 ．

（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用相應(yīng)序號正確表示相連化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義。

①CO32﹣②H2O ③2NO ④

（1）表示分子個數(shù)的是 。

（2）表示一個離子所帶的電荷數(shù) 。

（3）表示一個分子中原子的個數(shù) 。

（4）表示某元素的化合價 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)符號表示下列物質(zhì)或微粒：

①2個氮原子 ．②硫酸根離子 ．③2個氧分子 ．

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