【題目】(7分)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動(dòng)中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有 的性質(zhì)。
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足 、 。
【提出問題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的?【查閱資料】1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色!緦(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過討論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。注意:整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響!緦(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①帶火星的木條復(fù)燃;②無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;③飽和的澄清石灰水變渾濁。
【實(shí)驗(yàn)分析】D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是 !緦(shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件。②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件!就卣固岣摺①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為_______ 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【答案】(1)CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)。
(2)與氧氣接觸溫度達(dá)到著火點(diǎn)【實(shí)驗(yàn)分析】Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體!就卣固岣摺: ① 甲反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH。②2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)。(2)棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足與氧氣接觸;溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)!緦(shí)驗(yàn)分析】D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是Na2O2和CO2反應(yīng)是放熱反應(yīng)。反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低。所以溶解不了的氫氧化鈣就會(huì)析出。因此析出氫氧化鈣固體!就卣固岣摺竣貼a2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲是錯(cuò)誤的。反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH。②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)(如下圖所示)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題(注酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質(zhì)變紅,氨水呈堿性。)
(1)實(shí)驗(yàn)1:小明同學(xué)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的現(xiàn)象是: ,有實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是 _ 。
(2)實(shí)驗(yàn)2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的小華同學(xué)設(shè)計(jì)了(如圖乙所示)作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要?請(qǐng)闡述你的理由: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),我們可以通過觀察肉眼可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在。
【實(shí)驗(yàn)理解】
(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有 。
A.濃氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液 C.濃氨水和濃氨水
(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是 (不變色)和 (變色)。
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是 。
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小
B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.氨分子之間有間隔
D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了小魔術(shù):用蘸有酚酞溶液的毛筆在濾紙上寫了“化學(xué)”兩字,晾干,看不到痕跡.然后他在濾紙上噴上一種液體,濾紙上立即顯示出了紅色醒目的“化學(xué)”兩字.一段時(shí)間后“化學(xué)”兩字變淡,又消失了.
【問題探究】
(4)他在紙上噴的液體是 。
(5)有同學(xué)噴氫氧化鈉溶液,也出現(xiàn)紅字.在無色的氫氧化鈉溶液中滴入無色的酚酞溶液可以觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì),“—”表示兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題。
(1)如左圖所示,若A、B為氧化物, D、E為單質(zhì),C為能供給呼吸的氣體,D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)有淺綠色液體生成。則:C的化學(xué)式為 ,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,E可能是 (填一種即可,寫化學(xué)式)。
(2)如右圖所示,若A、B、C、D、E均為化合物,D中各元素的質(zhì)量比為10:3:12, A、B、C中均含三種元素。則:D的化學(xué)式為 ,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用下圖所示裝置(其它實(shí)驗(yàn)用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與(每套裝置限用一次,可以不用)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中;煊卸趸己退魵猓眉儍、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,正確連接裝置導(dǎo)管口的順序是:混合氣體→ →g→尾氣處理(填導(dǎo)管接口代號(hào))。
(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)C實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象為 ;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)本實(shí)驗(yàn)停止加熱前沒有將裝置C與D的連接處斷開,停止加熱后未觀察到溶液倒吸現(xiàn)象,請(qǐng)你分析可能的原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答下列問題.
(1)氧元素的原子序數(shù)為 ,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 .
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子,X= .
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)某混合溶液中含有氯化銅和稀鹽酸,向其中慢慢滴入20%的氫氧化鈉溶液并振蕩,所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
(1)當(dāng)加入的氫氧化鈉溶液為20g時(shí),所得溶液的溶質(zhì)是____________________;
(2)反應(yīng)最終生成的沉淀質(zhì)量為__________;
(3)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液為60g時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?(寫出具體計(jì)算步驟)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)小明對(duì)暗紫色粉末A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程如下圖。請(qǐng)回答下列問題:(二氧化錳不溶于水)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A ;B ;C ;E ;F 。
(2)寫出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,將 A 中產(chǎn)生的潮濕CO2 通入到Na2O2(過氧化鈉)中,片刻后觀察到D中燃著的蠟燭火焰更旺。請(qǐng)回答下列問題:
信息:Na2O2 是淡黃色固體,與水作用生成一種堿和 O2,與 CO2 作用生成碳酸鹽和O2。
問題1:A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
問題2:B中有關(guān)產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:
(1)_________________________________________________________________;
(2)_________________________________________________________________。
問題3:B中反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________________ 。
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