某物質完全燃燒生成二氧化碳和水，消耗該物質和氧氣的分子個數(shù)比為1∶3．則該物質是

[　　]

A．

B．

C．

D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?石景山區(qū)二模）化學與生活息息相關．
（1）右圖是某茄克的合格證．下列有關說法中，正確的是
BC
BC
（填字母序號）．

  • 合格證
    品名：茄克
    號型：175/92
    面料：
    滌綸15%
    腈綸85%
    里料：棉100%A．棉屬于有機合成材料
    B．滌綸和腈綸屬于合成纖維
    C．里料和面料可用燃燒法區(qū)別
    （2）目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
    ①化石燃料包括天然氣、煤和
    石油
    石油
    ．
    ②目前以壓縮天然氣作為替代燃料的汽車在我國多個城市得到廣泛應用，其優(yōu)點是尾氣排放少，噪聲、震動�。烊粴馔耆紵龝r反應的化學方程式為
    CH4+2O2
     點燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     點燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．
    ③利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電，如圖是利用
    風能
    風能
    發(fā)電．
    （3）下列做法，符合低碳生活和低碳經(jīng)濟理念的是
    ACD
    ACD
    （填字母序號）．
    A．分類處理并回收垃圾          B．多使用塑料袋等塑料制品
    C．提高煤炭等燃料燃燒的利用率  D．減少汽車的使用率，提倡綠色出行
    （4）在催化劑作用下乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應生成水和另一種物質，請完成該反應的化學方程式：C2H5OH+3O2+4NaOH 
    催化劑
    2Na2CO3
    2Na2CO3
    +5H2O．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    （2013?克拉瑪依二模）學習化學有很多重要方法．
    （1）下面是某同學對有關知識的歸納總結：物質類屬間存在著如下關系，其中酸和鹽屬于
    并列關系
    并列關系
    關系．

    （2）對所學的知識進行自己的理解與建構，并能結合具體示例進行說明是一種很好的學習方法，請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關問題．
    理解與建構 判斷與解釋
    例1 合成材料地應用與發(fā)展，既方便了人類的生活，也帶來了“白色污染”等環(huán)境問題． 正確
    例2 所有的原子核內都有質子、中子． 不正確，如：H的原子核內沒有中子
    練1 把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，則瓶中氣體一定是CO2
    不正確，如N2也會使燃著的木條熄滅
    不正確，如N2也會使燃著的木條熄滅
    練2 一種單質中只含一種元素，一種混合物中可能含有一種元素．
    正確，如氧氣和臭氧混合物只含氧元素
    正確，如氧氣和臭氧混合物只含氧元素
    練3 在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機物，其組成中只含有C、H兩種元素．
    不正確，還可能有氧，如乙醇燃燒生成CO2和H2O
    不正確，還可能有氧，如乙醇燃燒生成CO2和H2O

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    科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

    對光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，表面變黑，某化學興趣小組對黑色物質的來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面的黑色物質是什么呢？
    【猜想與假設】小明認為：銅片表面的黑色固體是煙灰．
    小亮認為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應生成的新物質．
    小玲認為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應生成的新物質．
    【查閱資料】
    （1）酒精不充分燃燒會產(chǎn)生炭黑（即黑煙）．
    （2）氧氣的化學性質比較活潑，在加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅．
    【實驗設計】
    實驗步驟和方法 實驗現(xiàn)象 實驗結論
    實驗一：取一小段光亮銅片．放入試管內，然后用
    試管夾
    試管夾
    夾持試管，放在酒精燈的
    外焰
    外焰
    部位加熱    		 銅片變黑 推知
    小明
    小明
    （填“小明”“小玲”或“小亮”）猜想錯誤．說明黑色物質的出現(xiàn)可能與空氣中的
    氧氣
    氧氣
    有關
    實驗二：取一支 20mL 的試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內的空氣，封好膠塞并加熱．加熱一段時間后，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象 ①取下膠塞前的現(xiàn)象：
    銅片不變黑色
    銅片不變黑色

    ②取下膠塞后的現(xiàn)象：
    銅片變黑色
    銅片變黑色
    		 小亮的猜想正確
    【反思拓展】
    （1）實驗一將銅片放入試管中加熱，目的是排除
    酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰
    酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰
    干擾．
    （2）實驗二用注射器抽出試管內空氣的目的是
    銅不與空氣中的氧氣接觸
    銅不與空氣中的氧氣接觸
    ．
    （3）證明黑色物質不是煙灰，你還可以采用的實驗方法是
    直接在酒精火焰上加熱銅片，然后用濕布擦，無法擦去黑色物質
    直接在酒精火焰上加熱銅片，然后用濕布擦，無法擦去黑色物質
    ．
    （4）通過對黑色物質來源的探究，我們知道了金屬銅的化學性質是
    加熱時銅能和空氣中的氧氣反應
    加熱時銅能和空氣中的氧氣反應
    ．

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    科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

    （2009?河池）2008年9月我國成功發(fā)射了“神舟七號”載人航天飛船．發(fā)射該飛船的是長征2F運載火箭，其燃料用偏二甲肼（化學式為
    C2H8N2），它在四氧化二氮（化學式為N2O4）中完全燃燒，生成氮氣、二氧化碳和水蒸氣．某化學興趣小組欲對燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣進行驗證并收集氮氣．請你參與他們的探究活動并回答有關問題．
    [提出問題]如何用實驗方法驗證偏二甲肼與四氧化二氮完全燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣并收集氮氣？
    [查閱資料]（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變藍．（2）氮氣難溶于水．
    [設計方案]用下列裝置（如圖），按一定順序連接完整，使之盡可能驗證或收集偏二甲肼與四氧化二氮完全燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水并收集氮氣．

    該設計的連接順序為：燃燒后的氣體→
    B
    B
    →
    A
    A
    →
    C
    C
    ．（填序號）
    [現(xiàn)象和結論]
    （1）該小組同學按合理的連接順序進行檢驗，實驗過程中觀察到裝置A和裝置B的現(xiàn)象均很明顯，A中觀察到的現(xiàn)象為
    澄清石灰水變渾濁
    澄清石灰水變渾濁
    ；NaOH溶液的作用是
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    ．裝置B中的現(xiàn)象為
    無水硫酸銅粉末變藍
    無水硫酸銅粉末變藍
    ，說明產(chǎn)物有
    水
    水
    ．裝置C的作用是
    收集氮氣
    收集氮氣
    ．
    （2）寫出A中反應的一個化學方程式：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）配平：C2H8N2+2N2O4
     點燃 
    .
     
    2CO2+3N2+
    4
    4
    H2O
    [思維拓展]通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識
    物質燃燒的條件并不是在任何時候都是正確的
    物質燃燒的條件并不是在任何時候都是正確的
    ．（寫出一點合理答案）

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    科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省無錫市新區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

    已知廢舊普通干電池筒內主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質，某化學興趣小組同學欲通過實驗從中回收MnO2，并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用。

    【查閱資料】淀粉不溶于冷水，完全燃燒生成二氧化碳和水；碳、二氧化錳不溶于水。

    ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。

    【進行實驗】實驗步驟如下圖：

    步驟b所對應的操作名稱是         ，其中玻璃棒所起的作用是             ；

    步驟c灼燒殘渣的目的是除去           ；步驟d中，加入MnO2后帶火星的木條復燃。

    【得出結論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用。

    【交流與反思】該化學興趣小組同學對上述結論進行了討論，認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用，還需通過實驗證明MnO2的       和              在反應前后都沒有發(fā)生變化。

     

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