【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.則下列說法不正確的是( )
A.甲是SO2
B.反應前后,硫原子的相對原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化
C.反應前后,分子的種類不變
D.反應中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2
【答案】C
【解析】解:由化學反應的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系是:
由上圖可知,該反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應生成了三氧化硫,反應的化學方程式是:2SO2+O2 2SO3 .
A、由上述可知,甲是SO2 , 故A正確;
B、反應前后,硫原子的相對原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化,故B正確;
C、由微粒的變化可知,反應前后,分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類沒有改變,故C錯誤;
D、由上圖可知,反應中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2,故D正確.
故選C.
觀察化學反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出化學式及化學方程式,根據(jù)其意義分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】①60℃時,將24gKNO3溶于96g水中,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為 , 現(xiàn)此溶液等分為四份。
②第一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為;
③取第二份溶液,將其溫度升到100℃,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ;
④取第三份,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍,需加KNO固體 g;
⑤取第四份,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话耄杓尤胨?/span> g.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答實驗室制備氣體的問題:
(1)實驗室制取氧氣可選用的收集裝置為C或E (填字母序號),若選用 裝置制備氧氣,對應的化學方程式為
(2)用裝置E收集二氧化碳,怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分,李銘和同學們通過測定反應后溶液的pH,得到如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為
(3)實驗過程中,李銘取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
[探究過程]
①分別取少量樣品于三支試管中,并分別加入幾滴紫色石蕊溶液,觀察到其中一支試管內(nèi)溶液的顏色 . 結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 只產(chǎn)生白色沉淀 | 該樣品為b處溶液. |
該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有 . |
(4)[反思評價]探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A.蠟燭在空氣中燃燒質(zhì)量變小
B.鎂條比燃燒后所得氧化鎂的質(zhì)量小
C.紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變
D.50克水與50克酒精混合質(zhì)量為100克
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環(huán)境保護是城市發(fā)展的重中之重。合肥市下列做法與環(huán)境保護無關(guān)的是( )
A.在八百里巢湖周邊植樹造林,增加綠化面積
B.采用電力公交車替換普通燃油公交車
C.從11月1日起,城區(qū)范圍內(nèi)所有工程項目必須使用新型封閉式渣土運輸車
D.對交通指揮系統(tǒng)進行智能化升級
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com