【題目】某化學(xué)興趣小組為測定某大理石樣品中碳酸鈣的含量，將適量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其它成分不與鹽酸反應(yīng)），再將產(chǎn)生的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收，同時測量2分鐘內(nèi)石灰水增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：

時間/s

0

20

40

60

80

100

120

石灰水增加的質(zhì)量/g

0

3.0

5.0

6.0

6.6

6.6

6.6

共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g．計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

【答案】（1）6.6g（2）75%

【解析】（1）由圖表數(shù)據(jù)可知，共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為6.6g；

（2）解：設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

x 6.6g

∴100：44=x：6.6g，

解之得：x=15g；

樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=75%．

答：大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗裝置我們常用：

（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___________________。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填裝置字母代號，下同)收集裝置是_______。

（2）實驗室制取氧氣若用與實驗室制取二氧化碳一樣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ，收集裝置可用 。

（3）用這些裝置還可以進行實驗探究。例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）。我猜想另外兩種生成物是_________和_________；為了證明明我的猜想：我選擇上述裝置中的A和___、_ 進行驗證。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進入久未開啟的菜窯之前，人們?nèi)绾卫幂^簡便的方法檢驗菜窯中CO2含量會對進入菜窯的人的生命構(gòu)成威脅？（ ）

A．讓一個身強力壯的男子進去試驗一下 B．做“燈火試驗”觀察

C．放一杯澄清石灰水進去觀察 D．放一只小白兔進去觀察

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、氮氣和空氣中的一種，用一根燃著的細(xì)木條分別伸入集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅，繼續(xù)燃燒，燃燒更旺，則可推斷各集氣瓶中所盛氣體依次是（ ）

A．氮氣、空氣、氧氣 B．空氣、氧氣、氮氣

C．氮氣、氧氣、空氣 D．氧氣、氮氣、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】普通干電池在生活中的用途很廣，其構(gòu)造示意圖如圖1．回答下列問題：

（1）普通干電池勝任照明時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 ．

（2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的 性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 不同．

（3）如圖2是回收利用廢舊普通干電池的一種工藝流程（不考慮廢舊電池中實際存在的少量其他物質(zhì)）．

①分離回收銅帽，經(jīng)凈化處理后放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

②濾液a中溶質(zhì)的化學(xué)式是 ，過濾操作用到的玻璃儀器有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．

（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅．請在圖甲方框內(nèi)橫線上填寫．

（2）防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題．光亮的鐵釘在圖乙?guī)追N情況下，最不容易生銹的是 （填字母序號）．

（3）某�；瘜W(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金屬污染物之一）的廢水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費．某化學(xué)課外小組同學(xué)運用所學(xué)化學(xué)知識對廢水進行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實驗方案如圖丙．請回答：

①X是 ，將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

②Y是 ，利用其除去固體中的雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源．

（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗示意圖．

①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是 ．

②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是 （填序號）．

A．使用的紅磷量不足 B．裝置氣密性不好 C．實驗中彈簧夾沒有夾緊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說法錯誤的是

A．元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B．元素周期表中，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C．兩種元素原子的相對原子質(zhì)量之比等于兩原子的實際質(zhì)量之比

D．水中氧原子的化合價為-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是

A、濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)

B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積和質(zhì)量很小

C、水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

D、1L黃豆和1L芝麻混合，體積小于2L，不能說明分子之間有間隙

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