實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，收集完畢后，拆卸裝置的正確順序是
①撤去酒精燈 ②從水槽中拿出導(dǎo)管 ③從鐵架臺上拆下試管
A．①③②B．③②①C．②①③D．①②③
B
答案應(yīng)該為C
析：鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，所以操作順序是：①檢查裝置的氣密性；②將藥品裝入試管；③把裝置它固定在鐵架臺上；④給試管加熱；⑤收集氧氣；⑥將導(dǎo)氣管從水中取出；⑦熄滅酒精燈．
解答：解：記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利（離）息”；依次對號入座，找出關(guān)鍵字．
故收集完畢后，拆卸裝置的正確順序：從水槽中拿出導(dǎo)管、撤去酒精燈、從鐵架臺上拆下試管．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （   ）
A．分離液態(tài)空氣B．加熱高錳酸鉀C．加熱雙氧水D．加熱二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。

(1) 寫出編號①和②儀器的名稱：①               ②                  
(2) 實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用 　　 做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為； 　　，可用裝置E收集氧氣的原因是        。實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，應(yīng)選用 　　做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應(yīng)選用      做氣體發(fā)生裝置。
(3) 有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口   通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口     通入

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題


做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙，其主要作用是
A．防止瓶底炸裂B．降低瓶內(nèi)溫度
C．增加氧氣含量D．吸收生成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
（2）B中的現(xiàn)象是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
（3）E中的現(xiàn)象是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(3分)國慶長假期間，小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究．

(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如圖所示的
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近
P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是 ．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 
(2)小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此她還得出了什么結(jié)論_________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）
氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認(rèn)識填寫下列空白。

（1）人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的         。
（2）實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣，寫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式：                                           
（3）法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①                                       ；
②                                        .
（4）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是         
①天然氣燃燒  ②緩慢氧化  ③光合作用   ④鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．氧氣是一種可以燃燒的氣體
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C．氧氣是空氣中含量最多的氣體
D．氧氣可以用分離液態(tài)空氣的方法得到

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖甲是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______．
②實(shí)驗(yàn)室也可用氯酸鉀制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的______作用．
（2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過程如圖乙所示．

①金屬A是______、金屬B是______；
②Y溶液是______，淺綠色溶液中所含的金屬離子是______（寫符號）；
③Ⅰ物理方法是：______；
④反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ的基本類型是：______．

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