【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_____________________。
(2)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起___________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式__________________。
(3)用集氣瓶收集氧氣,驗滿的方法是__________________________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從______端進(jìn)入(填“c”或“d”)
【答案】A 一團(tuán)棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 二氧化錳 催化 能 2H2O22H2O+O2↑ 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 c
【解析】
(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,其反應(yīng)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;一團(tuán)棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,二氧化錳起催化作用;能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì),因為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其反應(yīng)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;故填:二氧化錳;催化;能;2H2O22H2O+O2↑。
(3)用集氣瓶收集氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;若用F裝置收集氧氣,則氣體從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水小,便于水從長管排出;故填:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;c。
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【題目】愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。
(1)下列標(biāo)志與節(jié)約用水有關(guān)的是_____(填字母代號)
(2)下列做法有利于防治水資源污染的是_____(填序號)
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥和農(nóng)藥 ②禁止含磷洗滌劑的使用
③生活污水實現(xiàn)集中處理和排放 ④工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
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【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中甲丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為9:1
C.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
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【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實驗,請回答:
(1)實驗A:玻璃棒的作用是____,所得濾液仍然渾濁的可能原因是________(寫一條);
(2)實驗 B:蠟燭熄滅時產(chǎn)生一縷白煙,該白煙是__________________;
(3)實驗C:盛放硫的儀器名稱是_________,集氣瓶中放少量水的作用是__________;
(4)實驗D:將鐵絲彎成螺旋狀的目的是__________________;
(5)實驗E:可觀察到_________________________,說明分子具有____________的性質(zhì)。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:X_______;Y________;
(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____和收集裝置_______(填裝置序號);若用稀鹽酸和大理石制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______;
(3)小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣;
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 ______(填“a”或“b”)端通入;
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進(jìn):一是將制取的裝置B換為如圖中的裝置______;二是將過氧化氫溶液加水稀釋,如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,需加水的質(zhì)量為_______克。
(4)若CO2氣體中可能含有 CO、H2中的一種或兩種,為了探究氣體的組成,用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:(已知:無水硫酸銅是白色的,遇水會變藍(lán);堿石灰會吸收水和CO2)。
①請寫出A裝置的作用:_________。請寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
②為證明裝置 A 把某氣體吸收完了,可在A、B間連接一個裝有______的洗氣瓶。
③由________可知混合氣體里有CO。(不考慮反應(yīng)開始前的各裝置微小質(zhì)量變化且無水硫酸銅足量)。
④一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是:________。
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).
(1)圖中M應(yīng)為______類物質(zhì).
(2)寫出一種金屬能與鹽酸反應(yīng)生成淺綠色溶液的化學(xué)方程式________________________.
(3)鹽酸與堿反應(yīng)的中和反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的______(寫符號)與堿中的OH﹣反應(yīng)生成H2O.
(4)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是________________________
(5)寫出一種鹽能與鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式________________________
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【題目】某小組對測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗進(jìn)行了如下研究
(1)選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗,選擇反應(yīng)物的依據(jù)是________________.
a、反應(yīng)物是固體b、在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
c、燃燒有明顯現(xiàn)象d、生成物不是氣體
(2)用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實驗(紅磷充足、裝置不漏氣).紅磷燃燒的化學(xué)方程式是________________,有關(guān)分析合理的是________________.
a、都只能在實驗結(jié)束后,推得氮氣是無色氣體
b、甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大
c、乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
d、乙比甲更節(jié)約能源
(3)利用乙裝置實驗時,先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾.反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下.
玻璃管中原有 空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結(jié)論 | |
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
________mL | 40ml | 30ml | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
(4)乙裝置氣密性檢查方法________________________
(5)注射器中氣體最好是________________。按理論值計算,反應(yīng)后注射器中氣體體積應(yīng)該(填大于、小于、等于____________30ml
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【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為________。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是_______,該反應(yīng)的方程式為__________。
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從______進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________。最好選用的發(fā)生裝置是___ ,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:_______,_______;
(2)水通電分解:_______,_______;
(3)鈉在氯氣中燃燒:_______,_______;
(4)氧化汞受熱分解:_______,_______。
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