【題目】2020年初防疫“新冠肺炎”期間，84 消毒液[有效成分為次氯酸鈉（NaClO）]對(duì)新型冠狀病毒有明顯的消滅作用，下列有關(guān)次氯酸鈉的說(shuō)法正確的是（ ）

A.NaClO的相對(duì)分子質(zhì)量為74.5

B.NaClO中鈉元素和氯元素質(zhì)量比為1：1

C.NaClO由四種元素組成

D.NaClO中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是鈉元素

【答案】A

【解析】

A、NaClO的相對(duì)分子質(zhì)量為三種原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，即。故A符合題意；

B、NaClO中鈉元素和氯元素質(zhì)量比為23：35.5。故B不符合題意；

C、NaClO由鈉、氯、氧三種元素組成。故C不符合題意；

D、 ，NaClO中元素鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為23：35.5：16，相對(duì)原子質(zhì)量為74.5固定值，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氯元素。故D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將20g稀鹽酸逐滴加入裝有40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中，隨著稀鹽酸滴加，杯內(nèi)溶液pH變化如圖所示，溫度變化如表所示（不考慮反應(yīng)過(guò)程中熱量散失）。

反應(yīng)時(shí)間（s）

0

10

20

30

40

50

60

溶液溫度（℃）

20.5

20.6

20.7

20.8

20.9

20.8

20.7

（1）當(dāng)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的溫度是 ℃。

（2）計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

②A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

③時(shí)，完全溶解ag A物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是_____ g。

④時(shí)，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量_____B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙，在過(guò)濾操作中需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器和用品有：燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒、_____和濾紙。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液45g，需要氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。將的氯化鈉濟(jì)配成含氯化鈉為0.9%的溶液，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某粗銅粉末中含有少量的鐵、鋅和金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定該粗銅粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，開展如下實(shí)驗(yàn)探究：

步驟I：稱取質(zhì)量為m1的粗銅樣品；

步驟Ⅱ：向樣品中逐滴加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)；

步驟Ⅲ：過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量為m2；

步驟IV：將步驟Ⅲ所得固體在空氣中充分灼燒，冷卻至室溫后稱量，質(zhì)量為m3。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟Ⅱ的目的是______；

（2）判斷步驟Ⅱ中加入的稀鹽酸足量的方法是_________：

（3）步驟IV中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

（4）按此方法測(cè)得粗銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用m1、m2、m3的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液選種。實(shí)驗(yàn)室配制100g該溶液的過(guò)程如下圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)?/span>_________。

（2）②中需稱量NaCl的質(zhì)量為_______。

（3）①中有部分固體灑落到燒杯外部，所得溶液的濃度_______（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖，回答問題：

（1）圖中①儀器名稱是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室既可制取二氧化碳，又可制取氧氣的發(fā)生裝置______（填裝置字母），用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：______________________________。

（3）若F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的______端通入；若F裝置中盛有濃H2SO4，則不能干燥______（填序號(hào)）。

①氨氣 ②氫氣 ③氧氣 ④二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A. 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

B. 向等質(zhì)量的鎂和鋅中加入稀鹽酸至過(guò)量

C. 向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液

D. 向一定量的氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有某銅鋅混合物，為了探究其組成，某同學(xué)取 200g 9.8%的稀硫酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；

（2）請(qǐng)寫出求解第一步參加反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量（）的比例式______________________；

（3）濾渣 b 的質(zhì)量為__________________；

（4）原固體中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

（5）向最終所得溶液中加入 17.4g 的水，則 C 中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，為了可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母，下同，收集裝置為______。

（3）用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗(yàn)，結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)，其原因是______。

（4）某化學(xué)興趣小組擬對(duì)的性質(zhì)進(jìn)行探究，試驗(yàn)步驟如下：

步驟1：如圖甲、乙、丙三個(gè)氣密性良好的燒瓶容積均為250mL，分別收集滿，圖中a處連接氣體壓力傳感器，用于測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)壓力的變化，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3：利用氣體壓力傳感器測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)從開始加入液體至振蕩結(jié)束后的氣壓變化，得到如圖2所示的壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結(jié)合上述曲線2、3分析，除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水，原因是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案