以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱___________。
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是______________________________________________。
(3)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為_________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么?_______________________________________________________。
(5)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來(lái)_____________________________________________。
(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵。
(2)增大反應(yīng)物的接觸面積。
(3)2SO2+O22SO3
(4)將濃硫酸沒器壁慢慢倒入水中,邊倒邊攪拌,且不可將水倒入濃硫酸中。
(5)做冶鐵原料。
(1)氧化物:由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物。本題中的氧化物有:二氧化硫(SO2)、三氧化硫(SO3)、三氧化二鐵(Fe2O3)三種,可任選其一。
(2)在反應(yīng)中,可通過(guò)增大反應(yīng)物間的接觸面積或提高反應(yīng)物的濃度以加快反應(yīng)速度,所以本題的目的是:增大反應(yīng)物的接觸面積。
(3)從圖中可知,反應(yīng)物為SO2和O2,反應(yīng)條件為加熱、有催化劑;生成物為SO3。
故化學(xué)方程式為:2SO2+O22SO3
(4)稀釋濃硫酸時(shí),一定要將濃硫酸緩慢倒入水中,切忌不可將水向濃硫酸中倒。因?yàn)樵跐饬蛩岬南♂屵^(guò)程中,要放出大量的熱可能使水沸騰,而水的密度又比濃硫酸的密度小,所以必須酸入水,否則水在上面極容易造成水沸騰而濺出傷人。攪拌的目的是加快散熱。 濃硫酸注入水中,放出大量熱,用玻璃棒不斷攪拌,使熱量迅速分散,防止液體飛濺。
(5)工業(yè)上可利用鐵礦石(主要成分是Fe2O3)來(lái)冶煉鋼鐵。
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝圖,考查了氧化物、化學(xué)方程式的書寫、濃硫酸的稀釋等知識(shí)點(diǎn),綜合性較強(qiáng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長(zhǎng)保質(zhì)時(shí)間。小新進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),探究化合物A的化學(xué)組成。
【定性研究】
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取樣于試管中,加足量蒸餾水,振蕩
樣品消失,得到無(wú)色澄清溶液

向步驟①所得溶液中滴加無(wú)色酚酞試液
溶液變紅

向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量
產(chǎn)生無(wú)色無(wú)氣味氣體,溶液褪色
 
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可初步推知,A是     ;
【定量研究】
為進(jìn)一步探究A的化學(xué)組成,進(jìn)行如下化學(xué)實(shí)驗(yàn):
①將盛有292g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出);
②向裝置中加入2.0gA,在天平讀數(shù)不再變化時(shí)記錄數(shù)據(jù);
③重復(fù)②若干次日
④以mA(加入A的質(zhì)量)為橫坐標(biāo),以△m(溶液的增重)為縱坐標(biāo),繪得圖。

通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為     g;
(2)A中陽(yáng)離子與陰離子質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為     ;
(3)A的化學(xué)式為     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
(1)今年5月,我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
操作步驟
現(xiàn)象記錄
反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸
樣品1:無(wú)明顯現(xiàn)象
______________________
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
______________________
 
②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡(jiǎn)述操作的主要步驟:                                          
(2)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào),然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng):

步驟一中,C無(wú)明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色,且B溶液中有氣泡冒出。
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是_________、__________。
②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異,F(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時(shí),溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^(guò)大造成的。接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________(酚酞除外)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們的日常生活離不開金屬。
(1)鐵 生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_   等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
(2)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
①一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是                                  
反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          
②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            。
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因
                                       
并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(右圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y是__________溶液(寫出化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽。粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)。
[提出問(wèn)題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?
[資料準(zhǔn)備]
20℃時(shí),一些物質(zhì)的溶解度
 
OH-
CO32-
Na+


Ca2+


Mg2+


 [實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[交流與表達(dá)]
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①和②的目的是            ;實(shí)驗(yàn)步驟③和④的目的是              。
(2)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是      ,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和     
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是                                (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是                                               。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是                 
(5)實(shí)驗(yàn)步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體,原因是                ;在蒸發(fā)食鹽溶液的過(guò)程中要使用玻璃棒,作用是                 。
[反思與評(píng)價(jià)]
(6)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去,你認(rèn)為這種方法         (選填“可行”或“不可行”),理由是                                               。
(7)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是                       。
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]
(8)為了完善原實(shí)驗(yàn)發(fā)難,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是                                            (僅寫出補(bǔ)充部分的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【對(duì)固體猜想】
猜想Ⅰ.全部是NaOH; 猜想Ⅱ.全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ.                。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是                   ,說(shuō)明氫氧化鈉
          (選填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                                              。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為       (填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)      (選填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變紅色,則猜想
        成立。②猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                              。
【反思】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是                   (用化學(xué)方程式表示)。
②保存氫氧化鈉的方法是                                            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,均觀察到的現(xiàn)象是                      ,固體粉末全部消失,最終形成無(wú)色溶液。寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                    
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將兩種反應(yīng)后的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式:                               
小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請(qǐng)你一起參與。
【提出猜想】猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是                      。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量溶液于試管中,    
                   
                    
猜想               正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)活動(dòng)小組中的甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后,瓶壁上粘附著黑色顆粒和白色物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】
甲認(rèn)為黑色顆粒是____________,白色物質(zhì)可能是Na2O、                     。
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉,你認(rèn)為是否正確            ? 其理由是
                                                                
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
方案l
取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液
溶液變成
       
白色物質(zhì)為Na2O
方案2
①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色
沉淀
白色物質(zhì)
是_______   ___
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液
溶液顯紅色
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1的結(jié)論不正確,理由是                           
                                 
【得出結(jié)論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為                            
                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示裝置(氣密性良好),改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。

(1)若滴管甲中吸有水,燒杯丙中盛有適量生石灰。將滴管甲中的水滴入燒杯丙中,可觀察到氣球鼓起,一段時(shí)間后裝置恢復(fù)原狀。利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋氣球鼓起的原因是                            ,燒杯丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。
(2)若燒杯丁中盛有適量鋅粒,將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中,燒杯丁中有氣泡生成,氣球明顯鼓起,則滴管乙中所裝液體是     ,燒杯丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             
(3)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,燒杯丙中盛有適量小蘇打,燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。該實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳。正確的操作順序是:先            ,觀察          ;再      。
(4)若在丙燒杯中盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,將稀H2SO4通過(guò)滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應(yīng)。求:參加反應(yīng)的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)生成Na2SO4的質(zhì)量分別為多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案